五代时期，后唐作为一个重要的政权，其发展历程中充满了波折与变故，其中“兴教门之变”是极具代表性且影响深远的事件之一。</P>

以下将从主客观结合的角度，详细阐述后唐兴教门之变的发生背景、过程及其影响。</P>

一、事件背景</P>

主观因素</P>

庄宗李存勖的失政与享乐：李存勖在统一北方、建立后唐后，逐渐沉迷于享乐之中，荒废朝政。</P>

他自恃功高，不再像初期那样励精图治，反而纵情声色，宠爱伶人，导致朝政荒废，官员腐败，民怨四起。</P>

这种失政行为为兴教门之变的发生埋下了伏笔。</P>

重用伶人与宦官：李存勖不仅喜欢看戏、演戏，还重用伶人和宦官，赋予他们过高的权力和地位。</P>

这些伶人和宦官往往仗势欺人，强抢民女，横行霸道，引发了广大将士和百姓的强烈不满。</P>

这种内部矛盾的激化，为叛乱的爆发提供了土壤。</P>

客观因素</P>

军队内部的矛盾：在后唐军队中，由于李存勖的失政和重用伶人、宦官，导致军队内部出现了严重的矛盾。</P>

一些忠诚于国家的将领对李存勖的行为感到不满，而一些被伶人和宦官控制的军队则成为了叛乱的潜在力量。</P>

外部压力与内部叛乱交织：当时，后唐虽然统一了北方，但周边仍有不少割据势力存在。</P>

这些割据势力对后唐构成了潜在的威胁。同时，内部叛乱的爆发也加剧了后唐的危机。</P>

在这种内外交困的情况下，兴教门之变的发生成为了不可避免的结果。</P>

二、事件过程</P>

叛乱爆发：后唐同光四年（926年），皇甫晖在邺都（今河北省大名县）叛乱，李存勖命李嗣源前往讨伐。</P>

然而，在魏州城下，李嗣源却被叛军恭迎入城，随后在石敬瑭的摆布下拥兵自立。</P>

这一事件成为了兴教门之变的导火索。</P>