教室里瞬间被钱景行的提问激起一片涟漪。</P>

钱景行严肃地环视四周，示意大家自由发表观点。</P>

第一位举手发言的是坐在前排的郑涵。</P>

江停微微回忆了一下就将这人的身份想了起来。</P>

这人是郑玄德——礼部右侍郎、翰林院学士的嫡子。</P>

郑玄德这人学识渊博，淡泊名利，非常受读书人的吹捧，但在江停看来，这就是个老腐儒。</P>

郑涵站起身来，面带坚定地说道：“我认为‘仁者以天地万物为一体’这句话所体现的仁爱精神，其包容性应当包括大奸大恶之人。”</P>

“圣人常言‘教化’二字，包容他们，以仁爱引领他们，教导他们走上向善之路，这不正是‘教化’吗？”</P>

话音刚落，后排的男生刘阳立刻提出了异议。</P>

“郑涵同学的观点虽然充满人文关怀，但我认为对于‘仁者以天地万物为一体’的理解过于宽泛了。”</P>

“大奸大恶之人的所作所为，破坏社会秩序，伤害无辜生命。”</P>

“如果对他们也毫无保留地施以仁爱，岂不是让那些被伤害的人蒙冤受屈？”</P>

“而且，这样的包容可能被误解为对恶行的纵容，反而助长邪恶势力的嚣张气焰。”</P>

“所以，我认为，对于大奸大恶之人应予以严惩，而非将他们纳入‘一体’之中！”</P>

两人怒目圆睁，谁也不服气谁。</P>

郑涵毫不客气道：“你这是有违圣人之道！”</P>

刘阳也丝毫不客气的回怼：“你是扭曲圣人之道！”</P>

江停在后面看的好笑，这两人要不是在课堂上都该掐起来了。</P>

像这种观点不同产生纠纷是常有的事，钱景行也不在意，只是示意两人坐下。</P>

接着他的目光就望向了周元熙。</P>

“太子殿下觉得呢？”</P>

对于这个问题，周元熙自然是思考过了的，听见他询问，他立马从容不迫的站了起来。</P>

他微微蹙眉，看了一眼刘阳。</P>

“钱先生，我认为大奸大恶之人并不在‘仁者以天地万物为一体’的范畴之内。”</P>

“仁者讲求慈爱包容，而那些为非作歹、祸害人间之人，其行为与仁义之道背道而驰，自然不能视为一体。”</P>

钱景行微微点头，并未说好或者不好，他示意周元熙坐下。</P>

随即他的目光又转向了江停。</P>

“江停，你的看法如何呢？”</P>

江停没想到自己还会被点名，想了想又释然。</P>

杨怀达既是她的靠山加背景，也会为她招来过多的关注。</P>

江停淡定的站起身，样子平静而悠然。</P>

“先生，我与太子殿下的观点相同也不同。”</P>

听到前半截周元熙还有些开心，峰回路转他脸又垮了下来。</P>

不过他也没有生气只是好奇的看着江停，好奇什么叫相同也不同。</P>

江停没有卖关子只是开口道：“我认为大奸大恶之人也有分别，有的确实不该给予他们仁慈与宽容，但有的也该给予。”</P>

她这话一出，立马就引起了许多人的不悦。</P>

在教室中的都是些半大不大的少年们，就算有部分人有心机，但大部分人还未接受社会的洗礼，都是“耿直”的。</P>

对于他们来说，黑就是黑白就是白。</P>

像江停这种说法，在他们的认知中就是‘墙头草，两边倒’，两边都不愿意得罪。</P>

就连钱景行听到她这样回答，眼中都露出一丝失望之色。</P>

但作为讲课的先生，加之江停的背景，他也没有多说什么。</P>