而对魔法元素的吸引又称为元素亲和力。</P>

元素亲和力高的孩子，大气中会有更多的魔法元素会悄无声息的渗透入孩子的身体储存着，而没有元素亲和力的孩子，哪怕身处在魔法元素极其浓郁的地方，魔法元素也会排斥。</P>

而当体内蕴藏的魔力元素到达临界值的时候，魔力元素会自动转为魔力，同时开启释放魔法的大门，而身体也可以开始修炼并储存魔力了。</P>

身体有了魔力就可以运用身体内的魔力释放魔法，这是最基本的，而高级的魔法师通过自己体内的魔力引导结合精神力掌控大气周围的魔力元素释放高级魔法。</P>

接着这本《三到六岁儿童魔法成长指南》便是讲解了有哪些提高孩子的元素亲和力的方式。</P>

运用怎样的方法去引导。</P>

如何让三到六岁孩子更容易接受的方式学会魔法。</P>

如何通过合理食用蕴含魔法元素的膳食锻炼提高身体魔力容量。</P>

如何让孩子提高专注力，掌握冥想修炼的方法。</P>

再接着里面内容涵盖通过理解儿童直接经验为基础学习的方式和特点，结合系统内各种魔力玩具和道具，创造丰富的魔法教育环境，合理安排一日魔法教育生活。</P>

重视儿童魔法学习的品质，正确引导儿童正能量的世界观，只有愈加纯净的心灵越会得到魔力元素的认同，甚至是魔力元素的宠爱，获得元素加护。</P>

每个儿童都是独立的个体，有着不同的元素亲和，对世界的理解，要充分理解和尊重儿童学习魔法成长过程中的差异…</P>

内容很多。</P>

方诚有些大受震撼，他甚至觉得这个《三到六岁儿童魔法成长指南》应该是自己这里独一份的知识，在之前图书馆看的书，也没有提到有提高孩子元素亲和力的方法，大陆的人们认为孩子的元素亲和力就是天生的天赋，不可提升。</P>

当然这是方诚的猜测。</P>

不过现在有了这本书，方诚也算有了对今日教育那些孩子学习魔法的方向和目标。</P>

方诚在脑海消化了一下那些内容，随后睁开眼睛，耳边听着小纱夜稚嫩可爱的声音不禁微笑了笑。</P>

从刚才方诚给两个小家伙放故事水晶球开始，许是小家伙看过好几遍缘故，小小年纪就开始有了学会了剧透的苗头。</P>

“墨瞳姐姐，那个白色的头发的漂亮小女孩就是爱莎公主，会释放冰雪魔法，后来她会变成爱莎女王哦。”</P>

“墨瞳姐姐，那个栗色头发的是爱莎的妹妹安娜。”</P>

“墨瞳姐姐，哥哥大人在外面的墙上画了爱莎公主…”</P>

“墨瞳姐姐，安娜会苏醒过来的。”</P>

多了一个墨瞳姐姐现在小纱夜可开心了…</P>

……</P>

墨瞳紧紧的看着四周那仿若真实的人物场景画面，爱莎释放冰雪魔法的置身于雪地中的震撼，她的目光被吸引着，一边听着旁边纱夜的清脆的声音，一边理解着冰雪奇缘的内容…</P>

随着故事水晶球的光芒熄灭，两个小家伙回过神来，小纱夜即便看过很多次，但是每次都看的依旧很有劲，并且方诚能感受到小纱夜不断的愈发感受和理解到这故事里传达的情感。</P>

“好了，小纱夜，小墨瞳，不早了要睡觉了哦！”</P>

“嗯，哥哥大人！”小纱夜立刻答应道点了点小脑袋躺在方诚身边，小手抱住方诚的手臂，乖乖的闭上眼睛，。</P>

听到方诚的话，小墨瞳回过神了，点了点头，看了看方诚和已经乖乖躺好的纱夜，也随即轻轻的躺在方诚的旁边。</P>

……