如果学校看完了所有的信，此时给一个答案就好。

她并不懂什么谈判技巧，但直觉现在说话讨不到什么好。

校长见她不说话，缓缓撑着桌子坐下。

她换了一个更随意的姿势。

“所以你们想怎么样呢？”

许徕想了想，重新讲了一遍互助小组的构想。

校长听得连连点头。

但那种若有若无被轻视的感觉还在。

甚至更强烈了。

“那我们为什么不两个都要呢？”

她讲完后，校长笑着问。

“……”许徕微微皱起眉头。

校长抬抬手道：“坐下慢慢说，喝水吗？”

她脸上的表情看起来似乎柔和一些。

可大概因为眼神太过凌厉，总显得有些违和。

“许徕，你入学以来成绩一直挺亮眼的。

之前是不是还被育英挖过？

分班这件事，你可能不是很理解。

因为你不管到哪里，成绩都不会差。

但有的学生需要去更好的班，接受更高强度的教育。

有的学生只需要学会基础知识就可以。

老师们也是人，水平也不一样。

你们现在还小，不明白学校的良苦用心。

但是你们的家长都能理解的。”

“可是校长，我不明白。如果子衿是这样唯成绩论，用成绩划分群体，那为什么还要在学校大门边的走廊画孔子壁画啊。”

许徕直视着校长，露出真情实感的疑惑。“孔子不是说有教无类吗？”

“但孔子也说了因材施教呢。”

“可是，我们做那个互助小组……”

“你们互助小组的想法很好。学校采纳了。”校长挥挥手打断她的话，“分班这件事，是一定要做的。”

她离开了办公桌走向许徕：“你们如果一定要罢考，那学校拦不住你们。”

“但是你们的家长会理解学校的。许徕，回去跟你们的‘同盟’们讲，不要因为什么所谓的感情，阻断别人的前途。”她俯视着许徕，“知道了吗？”

“校长，您真的觉得……”

“不用再说了。”校长挥挥手，“你出去吧。”

说着，她走过去打开了办公室的门。

许徕还是想争取一下。

但校长的态度很强硬，只是让她回去。

许徕垂头丧气地回了教室。

身边立刻聚集了一大片人。

“怎么样啊许徕，学校怎么说？”

“我们是不是不用分班了。”

“结果不好吗？怎么这个表情。”

“许徕，你还好吗？”

许徕深呼吸几次，才抬起头。

面前是一张张满怀期待的面孔。

有些挫败。

“学校拒绝了我们不分班的诉求，接受了我们互助小组的提议。”

这话说出来后，她觉得很羞愧。

讨论了这么久，一点用都没有。

“什么啊，学校怎么这样啊。”

“那明天我们就都不来了。”

就在此时，广播里传来敲击声。

“咳咳，喂，好。”主任的声音从广播中传来，“各位同学，晚上好。

近期有学生因不满学校要根据成绩分班，煽动整个高二年级计划罢考。

这件事学校非常重视。

学校不是让你们来玩的，你们说什么就是什么。

该学习的时候，就把心思放在学习上。

走歪门邪道，搞罢考，搞罢学，学校绝不允许。

明天整个高二年级照常考试。

所有缺考学生，一律记入档案！

再重复一遍，缺考一律记入档案！”