然而，在收拾角落时，向桃花费了大量的时间。

眼看已经到了中午，她担心向文他们上学迟到，于是急忙催促他们出门。

尽管还有一些收尾工作未完成，但时间紧迫，只能留下，等下午放学后再来处理。

匆匆忙忙地赶到学校后，向桃才松了一口。

继续下午的课程，由于向桃把书都给背回去了，所以下午的时候她只能做卷子，心想：“这个时候做卷子有点烦躁。”

她看了看周围的同学们都在干其它的事情，老师又在讲台旁边上坐着，所以只好小声地对陈林说道：“陈林，你的语文书借给我看一会儿，等会儿我还给你。”

说完就一直盯着陈林，害怕他不借似的，心里有点没有底。

陈林看了向桃一眼，随后拿着自己的语文书递给她，然后看着向桃把书拿过去后又继续干自己的事情，整个过程没有说一句话。

向桃拿到语文书之后，便开始认真的看了起来，她翻到自己记不住的地方，目光专注而投入，仿佛完全沉浸在了书中的世界里。

她的手指轻轻翻动着书页，每一页都仔细阅读，不放过任何一个细节。

时间一分一秒的过去，向桃看完了自己不熟悉的那些地方。她轻轻地合上书本，心中充满了感慨和收获。

她把自己没记住的课文看了好几遍，对课文有了更深刻的理解和认识，也让她对语文产生了更大的兴趣和热情。

她抬起头，看到陈林还在忙碌着自己的事情，便悄悄地把书放回了他的桌上。

然后拿出刚刚的试卷，翻到了自己既烦躁又没有做的地方，看着这些题，加上刚刚仔细阅读的课文，这会儿就没有一点儿的不耐烦。

反而慢慢地沉浸下来意思考，加上刚才对课文的熟读，让这些题有了新的解法，把自己的想法一结合这些题一起，那么就没有所说的那么难了。

下课了，同学们都在嘻嘻哈哈地聊着天，向桃则是把卷子上的题目给做了。

课间休息的十分钟就在向桃的解题中过去了。

她拿着做出来的题目看了看，感觉一阵的轻松，被困住的题目这时候被解出来了，那么接下来的都不是什么难题了。

这时候老师走进教室，看着已经响了上课铃但还在闹哄哄的学生们，他就这样站在讲台旁边看着他们，也不说话和提醒，就看他们什么时候能够反应过来。

先看着老师的学生对周围的其他人说道：“别吵了，老师在讲台前面看着呢！”

这话一出，原本还在说着话，或是在争论的学生们都纷纷抬头看了一下老师，见他脸色有点难看，都赶紧闭上嘴巴。

“好了，上课了，你们班怎么回事？打铃了还这么吵闹！”老师一边说一边走上讲台，将手中的试卷放在讲台上后，又看了一眼班上的同学们。

然后开口道：“班长上来把试卷发下去，这些都是给你们这两天准备的题目，拿下去好好看题好好做，多巩固一下基础知识，不要感觉到简单了就不做，要是谁给我阳奉阴违的，到时候考试失利了就不要后悔。”说完后示意班长发卷子。