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星期三上午，第三节课刚下，蓝雪云从教室里回到办公室里，倒了一杯水，端在手里，还没来得及喝到嘴里。

同办公室的何志珍老师，也进来了，坐下来，一边用手挪动着桌子上的一大摞学生作业本，一边对蓝雪云说：“刚才给你们班上课的时候，那个坐在第二排的小男孩仇小劲，人家居然在我眼皮底下，玩手机，被我给，没收了。这不，就这个手机。你还是叫他家长来，把这个手机和孩子，都带回去吧。”

“哦，我知道了，这个孩子，看起来平常很乖巧，话语不多，好像也不是个，咋咋呼呼的学生。我们有班规纪律的，还专门有人，承包负责管理这一块的。我再看看，这个负责人怎么说？交给我，我和家长联系。”蓝雪云笑着说。

两个人的话音刚落下，门口就有学生喊：“报告！”

“进来！”

一个大个子男生，憨厚淳朴的男生，巨义山进来了，直接走到蓝雪云面前，说：“蓝老师，刚才第三节课数学课上，仇小劲偷偷玩手机，被数学老师，给直接没收了。”

“哦，这件事，我已经知道了，刚才，何老师给我说了。你是专管手机的承包人，那肯定要按我们大家商量好的，班规班纪，去执行了。我一定是支持你的。放心吧。”蓝雪云坚定地说。

温柔地看着，眼前这个大男孩，透过笑容，扫过他脸上的稚气和纯真。

蓝雪云正和这个巨义山，正说着话呢，班长也进来了，直接走到到蓝雪云面前，笑着说：“刚才仇小劲，在数学课上玩手机，被数学老师，没收了，这件事情，全班同学，都看见了。大家眼巴巴地，盯着承包负责人巨义山，希望他能负起责任。”

“是啊，你是一班之长，说说，你的看法？”

“那肯定是，依照班级纪律规范，执行了！大家的眼睛是雪亮的。这个仇小劲也太嚣张了，根本没把老师和班级纪律，当回事！我看着里面，有挑衅的成分。”班长说的很犀利尖锐。

“放心吧！大家都眼巴巴地，看着我们的班级纪律和规范，到底是真是假呢！蓝老师一定会，站在真理这一边的。”

第四节课的上课铃声响了，班长和巨义山看起来，很信任地看着班主任蓝雪云，很有信心地离开办公室，去教室上课。

蓝雪云知道这件事情，事关重大，关乎到每个孩子的价值观，和人生观的构建问题。毕竟这些孩子，只是个初中生，如何构建起自己的三观，就在这个时期，肯定是最重要的时期了。

蓝雪云作为班主任，从孩子们入学，第一天起，就给孩子们提出了“三主”思想和原则。就是要求每个孩子，这三年里，做自己的主人、做学习的主人，做班集体的主人。在班级管理上，严格按照每个人，都是主任的意识，来操作落实的。

班里的每个学生，都有相关的职务和负责任务。

提出“人人为我，我为人人”的原则。学生到校的每一分钟，每件事情，都有专门负责，叫“人人有事做，事事有人做”。

早读有课代表领读、课前三分钟，有人专门站在前面提醒大家，拿出相关的学习用具，有人管校服、有人管红领巾的佩戴、有人管抹布带了没、有人放学后的关窗户，有人管班里的花等等。

提出一个人活着，做一件好事并不难，难的是一辈子，坚持每天做一件好事。

只要班集体里，有什么事情了，就一定有一个人出来，专门管理负责。而且一口气负责到底，最起码管到毕业那一天。这就是蓝雪云老师的带班原则。

蓝雪云就这样，把自己学到教育教学理念，要逐一地落实在，日常的生活中，落实到自己的语文教学，和班主任工作中去。

她就是喜欢探索，喜欢钻研，深刻领悟什么叫做“以人为本”？以人为本的理念，是要扎根，在每个小孩子的身心灵层面，回归到人性层面，尊重每一个生命，真正享受教书育人的快乐和幸福。

记得这个巨义山，来管手机这件事情，也是在一次班会课上，面对初三眼看着要毕业，这样的人生关键时刻，大家都想提高在校的学习效率，可班级里出现了，个别同学带手机上学，上课玩手机的事情。

蓝雪云就按照三年来的习惯，遇到问题，班会课，商量讨论，大家拿出方案，民主气氛下，畅所欲言，最后确定下来，最佳方案，全班表决，少数服从多数。

班会课上，大家商量道：上课玩手机，这件事情的时候，一致认为，发现违背者，叫家长来，领回去，停课一天。监管承包负责人是巨义山。

那今天上午的数学课上，小男孩仇小劲是第一个，冒出来，挑战这条班级规则的，全班同学，都在看着这个班主任蓝雪云，是如何言行一致，知行合一的？

蓝雪云当然知道，这件事情的轻重和分寸。信用和信任，这些生命中最重要的核心理念，能不能在孩子们心灵深处构建起来？让孩子们信任知行合一的价值。

到了下午放学前，最后一个环节，是总结一天的各项工作。所有的相关负责同学，上讲台，给大家通报基本情况，班主任老师在的话，由班主任主持进行，班主任不在，由班长主持进行。

最后一节课下了，蓝雪云还像平常一样，走进教室，站在大门里边的讲台前，一句话也没说，全班同学静静地，坐在自己的座位上，先由当天的值日干部，通报今天的各项违规情况。

六十多双眼睛，聚焦在讲台上，众目睽睽下，值日班干部念到：“上午第三节数学课上，仇小劲玩手机，被数学老师没收了手机。”

随后，手机管理负责人巨义山，走上讲台宣布：“按照班级纪律规则，叫家长来见班主任，同时停课一天。”教室里，瞬间静悄悄的，安静了片刻，高度凝神瞩目的一刻后，恢复到正常的节奏。

那一瞬间，是每颗心的凝聚和照亮。就像是日月同辉的一闪。蓝雪云感到那一刻，是六十多颗心的凝聚发光时刻。那是明晃晃的，公平正义时刻。

其他的所有活动，都没变，还是照旧进行着。学习委员上讲台，在黑板上，给大家记录，今天的所有作业，生活委员安排值日生。

在教室里，初三五班的语文课上，蓝雪云正在上课，她正在全神贯注地，讲解着经典课文《沁园春雪》。

蓝老师说：“‘数风流人物，还看今朝！’这句诗的表面意思和深层含义，每个人都有自己的理解，考试的话，大家就按课本里下边的注释去答就可以了，不会扣分的，个人的理解是属于比较私密个体性的，没有什么普世的价值，算是读者个体的角度和视角，见仁见智了。不影响，对整首诗的理解和分析。”

下课了，蓝雪云回到办公室，早看见，那个小男孩仇小劲的父亲，领着他在办公室里，等了一节课了。

坐在桌前的椅子上等着蓝雪云，蓝雪云笑着说：“你好！儿子昨天晚上，回去给你说了情况了吧？”

“都说了。我们很抱歉！这个孩子太任性，不懂事。把手机带到学校，在数学课上玩起来了。我和孩子他妈，都批评教育了我儿子，把手机收回去了，不允许，他再带到学校来。只是，蓝老师，我想现在，正是初三重要的学习时刻，我们家长，不想耽误孩子的学习，批评教育的目的达到了，就可以了。我们要求，就不要停他的课了。”这个仇小劲的父亲直截了当，说了自己的想法和要求。

“我理解你，作为家长的心情和希望。可我是班主任，我们班级里的所有规则，不是我一个人，胡思乱想信口开河说出来的，每一条每一个规定，都是全班同学，商量讨论表决出来的。我在这里，做老师，不是纯粹的教书混饭吃，我是在塑造，每个幼小的心灵和人格构建啊。我也请你，作为家长理解一下，我作为一个老师的用心良苦。我建议，你还是，把儿子领回去，让他在家，好好看一天书，表示对规则和法律的敬畏，对自己的承诺的尊守。”蓝雪云话说得很客气，很柔和，态度很谦和，但骨子里的那份，坚定是不容置疑的。

“那好吧，我理解你。我单位还有事，先回去了。再见！”

“好的，谢谢你。再见！”