三十九?教练?语文老师?(2 / 2)

“手麻了。”肖志小声嘀咕道,并把手背在背后甩了甩。抬头却看见常诚三人也把手背在背后甩着。

“我介绍一下,这位是上海建设小学的秦明秦老师。”比拉力热情的为常诚等人介绍着。

“这是常教练,黄教练,付教练,肖老师。”比拉力又向秦明介绍常诚等人。几人礼貌的相互握握手,算是认识了。

“秦老师?”付彬又在嘀咕:“难不成又是语文老师?”

“我是数学老师。”秦明耳尖,听到付彬的自言自语。

“啊,数学老师?”付彬吓得退了两步。

“不好意思啊,他最怕的就是数学老师了。”黄竞不失时机的糗付彬。惹的大伙都笑了起来,陌生的感觉渐渐消散。

大家熟络后,常诚找比拉力要了地址,说比赛结束后回江城把国外先进的青训资料寄一份给他,比拉力感激的又要握手,常诚慌忙说道:“别,我手还麻着呢。”引起一阵哄笑。建设小学的秦老师也乘机要了一份,还留下自己的QQ号。

比赛开始,天河小学显示出一支强队的底子。上半场打入一球,下半场虽然没有进球,但是一直控制着场上局面,胜利街小学靠着守门员和门柱的良好发挥才守住下半场,最终天河小学一比零战胜胜利街小学。

第二场比赛是大连的东北小学对阵上海的建设小学。双方队员入场,秦明还在边上不停地叮嘱着小队员们要注意的地方。

“看样子,秦老师很紧张。会不会把紧张情绪传染给他的队员们。”常诚评判道。

“不会,他一直都是这样,这些小鬼头都习惯了。”旁边一个西服笔挺的人,用一口的上海味道的普通话回应常诚的担心。

“哦,您是……?”

“我是家长,随队来陪孩子的。那个五号就是我儿子。”

常诚抬头看时,比赛已经开始,东北小学开场就快攻,一个下底传中,直接打到禁区里,建设小学的五号头球把球顶出危险地带。

“好球!”旁边西装笔挺的男人为自己儿子叫好。

双方你来我往,东北小学速度快,身材高大,打法大开大合。而建设小学,技术娴熟,传奇配合默契,跑位灵活。双方打了个旗鼓相当。

“幸好喜欢让孩子们踢球老师不多,要不然我们的饭碗就被他们砸了。”付彬看着建设小学展现出的基本功和技战术水平暗暗称奇。

上半时进行到十五分钟时,建设小学在自己的前场右路进攻遇阻,立刻回传重新组织进攻。

两名中前卫十五号和八号加上中后卫五号三人之间倒了几脚球后,由八号传给回撤的前锋十号。十号不停球直接分边,传给左路插上的七号,顺势冲到禁区角附近,作势继续下底。禁区里前锋九号也向前跑位,准备抢点。把对方后卫都带走了,而中场还没有撤回来,禁区前沿出现了短暂的空档。

这时候七号并没有继续下底而是把球踢向禁区前沿,回撤做球的十号正好转身反插到这个位置,拿住球,抬脚一记巧射,搓了个旋转球,直接飞向球门后点。守门员鞭长莫及,只能看着球撞进球网。零比一,东北小学落后一球。

“好球!”场边所有观众都高喊起来,除了东北小学的以外。

“这个球能打出来,说明这帮孩子的基本功和战术运用能力不比我们差。不好对付啊。”黄竞拿出笔记本开始写写画画。

“是啊,中国足球不缺好苗子。缺的是土壤啊。”常诚盯着场上奔跑的小队员们:“他们中间有三分之一去从事足球事业就不错了。”

上半场结束,建设小学领先一球,小鬼头们兴奋地闹成一团。但东北小学却很沉稳,他们教练员就上半场的局势做出新的安排。

“下半场建设小学危险了。”常诚暗暗想道。

果不其然,下半场一开始,东北小学就改变打法,打起三前锋,三个前锋都是人高马大的队员,再由两边的边后卫实施四十五度传中。

简单粗暴,就是欺负建设小学后卫只有一个高点防守。一时间建设小学门前频频发生险情。

虽然下半场开场五六分钟还没丢球,但大家都知道,丢球是迟早的事。

在比赛进行到第九分钟时,建设小学的球门被攻破了,由东北小学的九号头球破门。比分一比一。

重新开球后,东北小学继续压上进攻,力争反超比分。

“看样子数学老师没辙了。”付彬幸灾乐祸的笑了。

“你的数学老师给你留下多大的心理阴影啊,不管是谁,只要是数学老师你都看不顺眼吧。”黄竞笑骂道。

“别扯了,秦老师有动作了。”常诚招呼一声,继续关注着比赛。

场上局势变了,建设小学展开前场高位逼抢,特别是针对两个边后卫,这样一来,边后卫传不出球。而后场的长传球,无法形成直接射门。就算前锋抢到第一点,第二点也被灵活的建设小学的队员抢走。

“好!”常诚拍了一下大腿。

“哎哟~,疼。”肖志惨叫一声。