五十五?自省,徐涛的心思(2 / 2)

“那你就错了,国内的球员现在基本是这样,可你知道一个巴西球员叫苏格拉底的吗?”

“不知道。”

“那你知道在国外医生是属于社会高层职业吗?”

“当然知道。”

“苏格拉底是巴西国家队核心球员,他还是个医生。他在大学读的医学专业。”

“真的假的?还上大学?医学?”

“不光是他,还有很多球星都具有高学历。比如比埃尔霍夫,因扎吉,雷东多等等。”常诚掰着手指头数着。

“你是希望儿子能和他们一样,既能踢职业足球,也要去考大学?”

“你说呢?”

常诚当然希望自己的儿子能踢职业足球,但也希望他至少能完成大学学业,不要和现在的大部分职业球员一样低学历。包括对他队里的小球员也是一样的期望。

“他拒绝了?不愿来我们专业队?”徐涛有点不相信。一个热爱足球的足球教练,会不让自己的孩子进专业队,这可是一次好机会啊。“为什么?”

“听他妈妈说,她孩子还是以学业为重。踢球跟着学校球队训练就行了。”

“估计是孩子妈妈不同意,让他们想办法联系到常教练,做做常教练的工作。不过不要透露我们的关系。”徐涛有点不甘心,他昨晚研究了一下德育小学流出来的入门训练计划,让他对进一步的训练计划产生浓厚的兴趣。

“还是不同意?为什么?是常诚说的吗?”依旧是拒绝,徐涛实在是不敢相信。

“常教练的意思是说孩子要读书,以后还要考大学。”

“难道不想让他儿子去踢球了?”徐涛摸摸自己的头。

“也不是,常教练是说,踢球上学两不耽误。在专业队一天大部分时间都是训练,文化课太少了。而且他还希望自己球队的孩子都能考大学。”

这番话让徐涛响起阿贾克斯教练约翰的讲座,训练,学习都要重视。要对每一个孩子负责,不光要教他们踢球,还要让他们以后能在社会上更好的生存。

多年的惯性思维让他把这些话都抛之脑后。现在因为常诚,又被记起。

“张主任,徐指导提出加强低年龄梯队的文化课程。”一位秘书模样的年轻人递上一份报告。

“现在不是有文化课吗?”张主任翻看着报告。

看了一会,张主任把报告扔在一边:“乱弹琴,加强文化课?专业训练怎么办?我们在交流的时候就落后别人。欧洲南美赶超不了,小日本难道不能超过吗?我们应该要加强训练,一天两练不行,就三练!”

接到指示的徐涛一脸苦涩,看样子张主任和自己一样,老外的讲座完全没有听进去。于是又硬着头皮写了一份报告。

第二天徐涛就被叫道主任办公室。

“这是你的报告?”张主任指着桌上的一沓信纸。

“是的,我想加强文化课程,可以吸引更多的孩子来踢球。”

“鬼扯。我说过,现在要加强训练,在老外面前还嫌不够丢脸吗?”张主任有些火气。

“德育小学在这方面就做的很好啊,不管是传接球学习还是训练都做的不错,我在报告里也写了,去年两个小球员在小学毕业考试的时候成绩在全市都算优秀的。球也踢得好,被特许每天放学后再来训练。”

“他们只是特例,不是每个球员都是这样,就算加强文化课,这些球员能考大学吗?别说大学,就连初中毕不毕的了业都两说。现在必须加强训练,一天三练。加码!”张主任最后拍板,徐涛也无可奈何,毕竟张主任是他的顶头上司。

虽然张主任定下基调,但徐涛不准备执行,他怕一天三练会把孩子们练坏了。

徐涛突然想起德育小学毕业的廖晨好像在一支U15梯队里。正好是自己手底下一个教练带的队。他决定先去看看这个孩子,看看这个孩子的水平到底怎么样。毕竟眼见为实。

“廖晨!集中精神,看球!东张西望干嘛呢?”

“廖晨,谁教你踢球的,动作完全不规范!”

“廖晨,跑圈去,十圈!”

训练场上一个年轻的教练一板一眼的指挥者球队训练,而廖晨的名字被提的最多。

徐涛的脸有些黑,廖晨对球的预判是非常出色的,作为一个老教练他看得出来廖晨东张西望是在观察。

所谓的动作不规范,却是最好的处理球的动作。而且他发现廖晨和上次看他比赛有些不同。上次比赛时,他和守门员配合默契,一起指挥整个球队的防守。整场下来嗓子都是哑的。现在他只是默默地踢球,尽全力去弥补队友的漏洞。

“这个呆子!”徐涛暗骂一句。这个年轻教练有点关系。徐涛不愿把他得罪得太狠。

等训练完后,徐涛准备把廖晨叫过来,却发现他被那个年轻教练叫过去一顿狠批。

徐涛火气上涌,快步走到两人面前。而廖晨已经在爆发的边缘,像一只准备攻击的斗鸡一样瞪着教练。