“教育须得引导民众，让民众知道什么可学，什么不可学，使民众成为对大王对大秦有用之人，而非有害之人。”

嬴政道：“卿上次所言那‘忠君爱国，遵纪守法’？”

李念点头：“正是，‘忠君爱国，遵纪守法’是前提，也是根本，后世有许多人学识很高，却连爱国都做不到，反为敌国摇尾呐喊，说祖国种种不好，他国的空气都是甜的。”

虽听不懂“空气”是何意，但嬴政知晓这一定不是好话。

“教育还和国家思想有关。臣先前问大王，大秦有什么理灭掉其他六国，一统天下，凭何让六国之民、乃至天下之民相信大王治理他们是正确的？”

“这个‘理’即国家思想，大秦立国之理，大秦治理天下之理，大秦国祚得以延续之理！”

“得位正名，大秦现已得‘位’，然‘名’却未正，名不正则言不顺，言不顺则事不成。”

“对大秦的国家思想，臣在上次与大王解惑时也已提过：七国乃一家，同为华夏兄弟姐妹，彼此攻伐致生灵涂炭，大秦灭六国、终乱世，让天下太平，苍生少涂炭，有大功于我华夏。”

“如此功绩，天下万民当感谢大王大秦，此不正是大秦立国之理、大秦治理天下之理？”

大秦灭六国是因为这六个家伙导致了乱世，让天下生灵涂炭，大秦是为了众生才灭了六国，而大秦终结乱世，给众生带来了和平，所以众生就应该听我的，接受我的治理。

“在教育中必须得加入国家思想，让人们知晓大秦灭六国的正确性和必然性，大秦治理天下才会被民众认为理所应当，民众也才会甘愿接受大秦治理，进而拥护大秦的治理。”