对于弟弟是个天才的事情，阿布偷偷地告诉了温璇。

温璇满眼的惊喜。

不过，她随即也被深深的担忧所替代。

唉，学霸的父母，总是想当然地认为自己的孩子也是学霸！

可显然，至少在佩瑗儿和可立儿身上，温璇还没看出来他们具有超乎寻常的学习天份。

现在听到自家的小叔叔可能是个绝世天才，自然是惊喜交加。

可是一想到孩子糟糕的身体，就不再感觉这是个幸事！

“那他的身体，可真吃不消啊！读书，可是费心力的事！”

温璇担忧地说。

“但他喜欢读书！”

“我感觉，他在读书的时候，快乐许多！而且奇怪的是，背那么长的书，竟然没有气喘和咳嗽！”

“真是奇了怪了！”

阿布搂着丰盈不少的温璇，深思道。

“老天是公平的。身体不好，老天却给了他一个超群的记忆和智慧。”

温璇遗憾而慵懒地说道。

“嗯，对于他的教育，要想一个稳妥的法子。比如说，如何在让他不费更多的精力下，获得学习的乐趣！”

“哦，你有什么想法？”

温璇换了个舒服的姿势，好奇地问。

“比如说特教！”

“特教？怎么教？”

“我是这样想的，是不是可以广搜天下像小弟这样的孩子，对他们施行不一样的教法。”

“比如，给他们设置特殊的教育环境，特别的老师，提供特别的书籍，钻研特别的东西……等等！”

“这也不算特殊啊！现在咱们家的孩子，教育就很特殊，内容也和普通的人家不一样！”

温璇还是不理解，看着自家男人挺直的鼻梁不解地问。

“周朝的瞽盲教育，你有没有印象？”

“哦，你原来说的是这个啊！”

温璇一下子在阿布的胸膛上爬了起来，白晃晃的让阿布眨了好一阵眼睛。

“死相，老夫老妻了，还没看够！”

看见阿布贼兮兮的眼睛，温璇嘴上说着，却立马俯下身子。

她只是抬着头，看着阿布继续说道：

“这个我已经有想法里了。咱们粟末地身体有残疾的孩子也不少，我就想着，办一所专门针对他们的学校，教导他们学会一技之长，一面将来流落街头，被世人嫌弃！”

“其实，现在好多这样的孩子，出生不久就被家人遗弃于野，葬身野狗饿狼之腹。”

“咱们粟末地还好些！”

“因为有了严格的户籍制度和医院生养条例，所以即使有先天不足的孩子，也很少听闻被丢弃。可我在高句丽时，遗弃残缺孩子的事情，不鲜于闻。”

听了老婆的话，阿布接口说：

“是啊，我们粟末地，既然要走一条和这个世界大多数地方不一样的道路，就应该讲多讲公平！”

“公平？”

“对。”

“人生而为人的首要公平，就是要有饭吃，其所谓生存。第二，就是公平教育，其所谓，教育其可以自谋生路，独立生活，有自尊。”

“嗯，哥，你说得真好！”

“我喜欢这样的社会。就像我当年看不见的日子，如果在普通人家，可能只能从此陷入万劫不复的境地，或者早早死去。”

“可是那时候，即使我看不见，可是我心里光明、干净，充满对这个世界的无限憧憬和热爱，也不会对任何人造成伤害！我也可以自食其力的活着！”

“是啊！这是一件给子孙后代积福的事，所谓积善之家必有余庆！”

“所以，妹子，我全力支持你去做这项彪炳史册的大事情！”

阿布搂住光溜溜的老婆，使劲亲了一口。

“不过，我说的特教，还有另外一种！”

“什么？”

“超常教育，也叫优才教育！”

“就是将那些从小时候就表现得智力超群，或者某一项能力异常卓越者，进行针对性的教育！”

“哦，你是说像小弟这样的？”

“嗯，就是。”

“这些孩子，生下来就和常人不同，如果不好好加以引导和教育，就会泯然众人矣！”

“什么是泯然众人？”

“我给你讲一个故事，叫伤仲永！”

“好啊！”

温璇特别喜欢阿布讲故事，许多故事不仅离奇，还很有哲学道理。

她闭上眼睛，紧紧贴着阿布的胸膛。

一边听着他有力的心跳，一边听他讲故事。

“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之……其诗以养父母、收族为意……父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。“

“……从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年……泯然众人矣。”

“……仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也……”

故事讲完，一时间让温璇听得入了神。

好久，温璇亲了一下阿布的胸膛，悄声说：

“我们再要个神童吧，一定不会伤仲永！”

“好！”

阿布会意，很乐意再来一回。

孩子，多多益善！

阿布养得起！

很快，在礼部右侍郎李贤和宣教司郎中李贤的主导下，粟末地特教机构——明照特教学校成立了。

这个学校，是一所专门面向粟末地特殊人群的大学。

现在，也只是开放少年初级班学校。

目前的重点，一方面是招收学生，另一方面是在教师、课程、教材、教法、教学组织及教学设备的准备和开发上。

其目的和任务，就是让特殊儿童得到特殊的教育，发展他们的潜能，让他们增长知识、获得技能，从而形成完善的人格和适应能力，成为对社会有用的人才。

有两类孩子，成为特教学校的目标。

一类是残障孩童，一类是超常儿童。

阿布的弟弟，阿泰古郎，成为了明照特教学校超常儿童的第一批学生。

这个小家伙第一天去学校，就被自己大哥亲手做的各种各样的教具和书籍所吸引。

算筹，计数器，算盘，地球仪，圆规，三角尺，黄铜游标卡尺等。

各种小孩子的益智玩具，如陶响球、华容道、一整套像七巧板一样的拼板玩具、连环玩具、鲁班锁等。

一套拐弯的古印度数字（阿拉伯数字）以及配套的科学计数法，一套一百以内的加减乘除口诀，九九乘法表，整数四则运算口诀等。

还有不少数学方面的书籍。

像《周髀算经》、《九章算术》、《许商算术》、《杜忠算术》、《九章算术注》、《九章重差图》、《孙子算经》、《张丘建算经》、《缀术》、《五曹算经》、《五经算术》、《数术记遗》等。

此外，还有一本拜占庭帝国流传过来并找人翻译出来的《几何原本》，以及五本据说是同一个人写的书，分别是《已知数》、《圆形的分割》、《反射光学》、《现象》、《光学》。

可惜，全是希腊文字。

阿布便委托萨珊商人请来了两个精通希腊文字和数学的学者，高薪聘做教师。

当然，这里还有各种各样的经史子集的书籍，还有各种各样的志怪野史杂书，甚至是禁书！

只要愿意看，放开了看。

不限制阅读，只限制时间和地点。

学可以，不学也可以，但必须按时作息和适当活动。