第15章 教育界变革1(1 / 1)

该怎么说呢?一觉醒来的蒲公英,他是不感觉天塌了,但显然有人感觉天都要塌了

就这么大的事情,是的,这件事情在短短的几个小时内在不为人知的地方上升到的联合国啊,不应该说算得上是整个地球核的责任

但很快,被蒲公英一字否决了。说着,但凡你们这边哎,政府有什么人敢占中立,敢个脸获悉你,您就等着开战吧,是的,政府是率先保证的,这件事情他们绝对不插手,绝对不管蒲公英爱怎么样怎么样,甚至还害怕用官方话语提前把蒲公英惹怒,说的都是大白话,找了好几家报道

也就这样子,事情就彻底大发了,事情还要稍微往前面一点,说起在今天一份报纸上的内容,普坤星们看你事实上啊,他自己就没有看报纸的习惯,还是网上被顶上了热搜词条上,他才被看见的

就算是08年的互联网,多多少少也能,然后在本地新闻上遇到去世的,就奈何这件事情是财团x

有篇报道联名了十几位教育专家,指责蒲公英建先机的技术用在没有办法无药可救的学生身上,而不是利用它让天才更进一步。通篇可以说尽是傲慢和指责

当然,这就正常人打打水仗的地步,毕竟事情要指到这里的话,蒲公英压根不会看见,但重点就是某些教育专家的话语,有些太过于傲慢了,叙述上有些成绩差的学生是无药可救之类的,把应该把优秀的资源留给成绩好的学生什么什么的,算得上是把一部分人给惹怒了,然后就被蒲公英看见了

蒲公英可以保证当时看见苏鲁克他乐的都有些找不到北的,我竟所以说蒲公英是一个学习不好不坏的,甚至可以说他的生活,因为那个公平变得有些默默无闻,甚至可以说平淡寡淡的,但显然,这不代表着来自其他比较正常一点,时间线里面苏鲁克可是最后差生的,在他看来就很有意思的事情,他们这些成绩不好的差生反而不怎么啊,在乎事情那些好学生的代表反而先急了,他甚至有点感觉是他自己格局小了,还是这个世界的教育专家们格局小了,而显然,不管是怎么样,教育界现在是有骂战了,已经分不出守旧派和激进派了,而是另外两个流派的骂战了

传统派和精英派,毕竟对于这个世界来讲,因为资源教育的平等,出现了蒲公英这个不怎么平等的,但显然对于蒲公英来讲的话,他自己挺平等的,好学生用功学习就行了,我只不过是为一些成绩差点的学生提升一下,将他们水平拉到那些刻苦学习的好学生当中

但显然,别人用功学习的,你只需要几秒钟就能把一个课本的知识印在别人脑海里边,这种事情怎么可能会鼓励大家学习呢?没有竞争又何谈的进步呢?抱有这样的观念,金鹰派和传统派开始了非常强烈的骂战

为啥呢?至少对于教育局来讲的话,他们本该不会出这么大的事情,这件事情可以说已经从江苏省闹到南京市了

对归根结底就是成绩差的学生,该不该被放弃?只培养精英和天才,但显然舆论是一边倒的,更何况主张这些的人万万没有想到,或者该怎么说呢?

天才,那看样子,蒲公英应该,差不多开始发力了

这里说一下,差不多是自己写的,剧情上面说有重复的,所以就分成两张了,园丁剧情啊,放心,你们看见是这一卷也基本上结局了