为了筹备\"奇迹学社\"的扩张计划，接下来的一周我们都忙得不可开交。图书馆二楼的多功能室正在紧锣密鼓地改造中，每天放学后，总能看到一群学生自发地来帮忙。

\"林学长，这些旧书架要怎么处理？\"小柔和几个学妹正在清理房间，满头大汗。

我走过去看了看：\"先别急着扔，可以重新粉刷一下。对了，李馆长说隔壁储藏室里还有些软垫，可以改装成休息区的座椅。\"

季雪拿着一本厚厚的笔记本走进来，这是她这几天整理的活动方案。\"林羽，你看看这个分组安排怎么样？我按照各科成绩和性格特点给每个小组都配了辅导员。\"

我接过笔记本翻看，不禁感叹她想得真周到。每个年级都分成了若干个学习小组，还特意给性格内向的同学安排了性格开朗的辅导员，就连学习时间都根据不同科目的特点做了合理安排。

\"季大才女，这也太细致了吧？\"我打趣道。

她抿嘴一笑：\"这不是要对得起校长给的顾问身份嘛。\"

正说着，陈宇带着几个学生会的干部来了。\"来帮忙了！对了，林羽，你猜怎么着？隔壁实验中学的学生会主席刚才联系我，说想来参观我们的'奇迹学社'。\"

\"这么快就有反响了？\"我有些意外。

\"那是！\"陈宇得意地说，\"咱们的展览不是在网上火了嘛。听说好几个学校都准备效仿呢！\"

季雪突然想起什么：\"啊，那我们是不是该准备一个接待方案？\"

\"我来安排吧，\"陈宇拍拍胸脚，\"正好可以和他们交流交流学生会工作。\"

改造工作进行到一半时，爷爷又来了，这次还带来了几箱东西。

\"这是什么？\"我好奇地打开箱子，里面是一些老旧的相册和笔记本。

\"都是当年我们那个互助小组的资料，\"爷爷说，\"想着可能对你们有帮助。\"

我们围着箱子翻看起来。泛黄的照片里，年轻的爷爷和他的同学们在教室里认真学习的样子，与现在的我们竟如此相似。

\"你看，\"爷爷指着一张照片说，\"这就是后来当了教导主任的张叔叔。那时候他数学很差，是我们轮流帮他补课。\"