孙憨憨接过报表，仔细看着，同时运用“天眼开心”——识人心智功法思考着这些数据背后的原因和影响。他仿佛能看到政府部门在资源分配时面临的各种困难和考量，比如地区经济发展不平衡、政策制定的不完善等因素都可能导致了现在的局面。

随后，孙憨憨与教育部门进行了深入的沟通。在教育部门的办公室里，气氛严肃而紧张。

“我们也知道教育资源分配存在问题，但这涉及到很多方面的因素，不是一下子就能解决的。”教育部门的一位负责人无奈地说，他的脸上露出疲惫和为难的神情。

孙憨憨点点头，说：“我理解你们的困难，但我们必须面对这个问题。教育资源分配不公违反了宪法规定的平等受教育权原则，对学生的成长和发展造成了不利影响。我们需要共同努力，找到一个解决方案。”他的话语坚定而温和，同时通过“天眼开心”——识人心智功法，他感受到了这位负责人内心的纠结和对改变现状的渴望。

在庭审中，法庭上气氛庄重而严肃。家长们坐在旁听席上，眼神中充满了期待和希望。孙憨憨身着法官袍，走上审判台，他的眼神坚定而公正，手中拿着厚厚的调查资料。

“今天，我们在这里审理这起关于教育资源分配不公的案件。教育是国家的未来，每个孩子都有权利享受到公平的教育机会。”孙憨憨的声音清晰而响亮，在法庭上回荡。

他开始展示调查过程中收集到的证据和数据，屏幕上呈现出各个学校的鲜明对比。“大家可以看到，目前该地区的教育资源分配存在严重的不平衡。一些学校师资匮乏，教学设施陈旧，而另一些学校则资源过剩。这种情况不仅影响了学生的学习效果，也违背了教育公平的原则。”孙憨憨严肃地指出。

然后，孙憨憨通过对各方心理的理解，阐述了教育资源分配不公的危害。“家长们的焦虑是可以理解的，他们希望自己的孩子能在一个公平的环境中成长。而对于政府部门来说，如何合理分配资源是一个重要的课题。我们不能让这种不公继续下去，它会影响到孩子们的未来，甚至影响到整个社会的发展。”孙憨憨的话语充满了感染力，让法庭上的每一个人都深刻地认识到了问题的严重性。

他接着建议政府部门制定科学合理的教育资源分配方案。“政府应该加大对薄弱学校的扶持力度，包括师资培训、教育经费投入、教学设施改善等方面。同时，要建立健全的资源分配监督机制，确保资源能够真正地均衡配置。只有这样，我们才能实现教育公平，保障每个孩子的合法权益。”孙憨憨的建议具体而明确，他通过“天眼开心”——识人心智功法，准确地把握了各方的心理需求和实际情况，为解决问题提供了切实可行的方向。

在整个庭审过程中，孙憨憨始终保持着冷静和专业。他依据法律和事实，对案件进行了全面而深入的分析。通过“天眼开心”——识人心智功法，他能够更好地与各方沟通，理解他们的立场和想法，从而推动案件朝着解决问题的方向发展。

最终，案件的审理取得了积极的成果。政府部门表示将认真考虑孙憨憨的建议，制定相关的整改措施，努力实现教育资源的均衡配置。家长们对这个结果感到满意，他们看到了希望，相信孩子们的未来会更加美好。

辛花兴奋地对孙憨憨说：“孙法官，你太厉害了！你通过这个案件，为教育公平做出了巨大的贡献。”

孙憨憨微笑着说：“这是我们应该做的。教育公平关系到每一个孩子的梦想和未来，我们要用法律的手段，为他们创造一个公平的环境。”

通过这个案件的处理，孙憨憨再次展现了他的卓越能力和社会责任感。他的“天眼开心”—— 识人心智功法在解决教育资源分配不公问题中发挥了独特的作用，为推动教育公平迈出了坚实的一步。而他与辛花的合作也更加默契，他们将继续在维护公平正义的道路上前行，为社会的发展贡献自己的力量。