可要是想做到，却是一件一路上铺满荆棘的事情。

秦‘国公’他又沉默了。

而昌繁，却又说话了。

“再者，就是教育问题。”

“如果想要天下的孩子，他们都能够接受到来自自己的国度那公平公正的教育，其实无外乎有两点。”

“其一，那就是大家都富裕了起来，尤其是一个国家人数数量最多的农人群体，他们也富裕了，那么他们的孩子也能够接受到好的教育。

农人他们又不傻，如果他们手中有了银子，他们自然也会让自己的孩子去读书认字，学习文化知识，然后去入仕。

这样的话，他们的孩子将来也会有一个不错的出路。”

“其二，那就是天下均富。

不过，这个说法必然就是骗人的，其也会是害人的…

天下均富，极其困难。

几乎可以说，绝不可能。”

“如果说天下均富，是一件绝不可能的事情。

那么，那又要如何去做才能够让依旧读不起书的、大量的孩子他们又都能读上书呢？

这个其实也是有办法的。

这个办法就是，需要这个国家同时也富裕起来。

只有这个国家富裕了、国库里面的库银充盈了、不再为银子的花费而发愁了，那么国家就可以调用国库里的银子出来开办义学。

国家开办的义学，那就可以让那些依旧贫困的家庭，也包括那些数量庞大的农人家庭里面的孩子，可以到国家开办的义学那里去读书认字、识礼并懂得大小之道。

不收取他们的银子，那么这学子的资源，国家所需要的那些未来的栋梁柱石，他便会一直生生不息如过江之鲫。

治国所需之大中小人才，便会长久大量的由其本国的管理者他们按需选拔。

有了充足的人才被培养出来，将来他们就会进入到各行各业当中，用不了多少年，那其国之综合国力，必然能够得到一个高质量的飞跃发展。

当然了，这只是一个国家强盛的其中的一个因素。

话又说回来，那就是国家需要富裕起来的这个话题。

国家库银需要富裕充盈，那就必然需要更多的税收了。

那这个税收、而且是大量的税收、它又是从何而来呢？

纵观…历代以来大多数的国家所实行的税收，几乎都是来自于农业方面的税收。

农人肩上的担子，事实上…其实很重。”