晚上8点多，婆婆带着亮亮回来了，他们到村儿里转了一圈儿。

虽然两个小家伙刚才打了架，但是已经有一会儿没见了。

孩子的世界就是这样，刚才还打的热火朝天，下一刻就可以握手言和！

听到弟弟回来了，月月本来和妈妈在床上坐着听妈妈讲故事，秃噜一下下床了，要去找弟弟。

卫薇也起身，跟着出来了。

在两个孩子玩儿的时候，卫薇又说了一遍自己刚才对月月说的话，“我们亮亮和月月是亲人，我们要互相保护哦。”

卫薇说完这句话，月月拉着亮亮的小手说“弟弟抱抱。”然后月月在亮亮的小脸上亲了一下。

虽然卫薇不知道月月是否懂得自己语言的深层含义，但是看着月月暖心的举动，卫薇相信孩子是懂得“爱”的含义的。

这辈子卫薇只会要这两个孩子，所以一定要让他们从小培养深厚的感情基础，这样长大了，孩子们才不会那么的孤单，不论遇到什么事情，两个孩子都可以互相帮助。

因为卫薇相信，如果家人们能够携手面对生活中的困难，要比一个人单打独斗好很多

即使不能提供经济上的经济上的帮助，在精神上去温暖，有时也是人可以战胜生活困难的一种信仰。

由于老一辈人在表达爱的含义上都是含蓄的，对自己的子女从来没有提过爱字，只是用行动在默默的付出着。

但是卫薇作为新时代的女性，她决定把爱把对孩子们的爱要大胆的说出口。

在卫薇的记忆里，她的母亲从小没有对她们姐妹三人讲述过要相亲相爱，但是卫薇记得在自己十岁那年，是母亲给他姐妹三人在过年时上的思想教育课。

虽然母亲当时的语气没有自己这样温柔且语意明晰，但是卫薇现在想想母亲说话的意思就是你们三个人长大了要互相帮持，不论谁有了本事，都不可以忘本。

直到现在，卫薇依然能够清晰的记得母亲当年给他们姐妹三人上思想教育课时严肃的表情。

因为往年过年时的思想教育课都是父亲来上，但是卫薇也不知道那年为什么过年的思想教育课是由母亲来上的。

说真的，小时候，每年过年的时候，卫薇都有点恐惧。特别是在自己期末没考好的时候，那简直就是一种折磨。

因为爸爸总会说他们做的不好的地方，翻旧账。

虽然卫父与三个孩子相处的时间不是很长，现在想来这些大概也都是母亲告诉他的，关于三个孩子在成长中的做得不好的地方，然后让父亲去教育三个孩子。

只是父亲和母亲从小采用的方式比较严厉，很容易激发孩子们叛逆的心理。

现在卫薇作为新时代的女性，她决定在教育孩子的时候一定要恩威并济。

虽然卫薇大部分采用的是柔情的方式教育孩子们，但是卫薇相信磨耳朵的力量。

只要自己不断的给孩子们灌输，亲人之间就需要相互爱护，相互帮助，要团结一致这种思想，那么孩子们应该会牢记亲人之间应该互相帮助这种理念吧。

当然互相帮助不能只是放在嘴上。更重要的是要付诸自己的实际行动，说到这里，卫薇感觉自己有点儿无助。

虽然卫薇也知道现在的卫朵生活非常的困难，自己一个人还在外出打工，它已经有一年的时间没有与孩子们见面了，但是卫薇除了过年的时间，给卫朵的两个孩子每人买了一套新衣服，她也着实没有更多的能力去帮助妹妹度过生活的难关。