没一会儿丁秋楠就骑着自行车赶了过来。
林峰又问了问关于那养元汤中用到的中草药,以及关于协和总医院里那药圃的事情。
丁秋楠一一作答之后有些好奇问道:
“你了解这么多,不会是想着明天去山里给刘老师采药吧?”
见林峰点头丁秋楠立马自告奋勇道:
“我也要去!”
林峰正求之不得呢!
刘云萍见林峰对自己这么好,心中感动。
吃完午饭,刘云萍快速给二人上完高中课程,然后立马给林峰讲起了关于教师考核的内容。
到了下午快上课时,李校长带着林峰去了趟一个腾出来专门给他做乒乓球活动室的教室。
教室已经打扫干净,只需要器材进来就可以开展正式训练。
林峰把钥匙收好便准备去教室上课。
下午第一节课是数学课,他刚走到教室门口就察觉到系统面板上有了新提示。
【检测到可绑定新学生:李虎。是否立即绑定?】
这么多学生在场,也不知道系统的绑定标准是什么。
好像这选项他只能选择是不是立即绑定,至于绑定对象只能由系统自行判断。
林峰没去多想,直接选择了是!
【绑定人物:李虎】
【当前职业:二年级小学生。】
【当前成绩评估:】
【语文:8分。】
【数学:15分。】
【思想与品德:30分。】
【音乐:8分。】
【美术:8分。】
【体育:30分。】
李虎这成绩差的,跟棒梗一开始真是不分伯仲!
潜力巨大啊!
而且这孩子上起课来好像比棒梗还要认真似的!
数学课上完,李虎的【数学】成绩已经提高了2分。
后面是副课,没林峰什么事,他立马抽空就去了趟雷师傅家。
见到了雷师傅,林峰说明了来意。
雷师傅见他是王主任介绍过来的,相当客气。
二人约好了下月初上门去看房子,确定装修方案。
正事谈完,林峰询问了下雷师傅有没有木工师傅,会做乒乓球桌。
没想到雷师傅见多识广,不论桌子还是拍子他都会做。
林峰是想给系统空间中的器材问世找个出处,这下倒是正好!
请雷师傅帮忙先做一套器材之后,林峰便回了学校。
打算放学的时候再给棒梗和李虎讲讲题提高提高。
让林峰感到惊喜的是,李虎的学习态度那是相当积极!
林峰都觉得有些奇怪了。
这么好的学习态度,为什么原先成绩会那么差?
还有【思想与品德】分数为什么那么低?