李欣回想了一下，魏婕此前曾跟自己反馈过，哺乳期在门上挂提示牌的方法非常好用，她丈夫听了也很赞同、十分配合，所以她产后的哺乳期过得特别安心！婴儿背巾也很方便！后来给宝宝用反馈式饮食的方法添加辅食，也比较顺利。这些，都让李欣由衷为她高兴。

而关于大宝和二宝的关系问题，李欣就想起了在心理学资料里看过的“出生顺序效应”理论(可见于《儿童成长心理学》，阿尔弗雷德·阿德勒着)。因此，她先说：“这个方面，如果你有兴趣的话，可以看一下《儿童成长心理学》哈！我现在先说说我的总结？”

“好呀好呀。”

李欣：“其实，从心理成长的角度去看，对大宝来说，她原本天生就拥有父母全部的关注与爱，后来的弟弟妹妹却会分走她的资源，这本身就是会产生损失感的。所以，父母即使做到了“一碗水端平”，也很难让大宝感到心理平衡。何况，一碗水端平本身也是很难做到的，实在没必要拿这个为难家长了。”

“啊，我和我队友都是独生子女，还真没细想过这个情况，照这么想去，的确是你说的这样……那也不适合‘一碗水端平’，适合的做法是啥呀？”

李欣：“结合我养两个孩子的经验，我觉得阿德勒的说法的确是属实的，所以有一个方案可供参考：

父母还是要重视大宝的个人意志表达，但同时，从孕期开始，就带着大宝一起去关注二宝的存在与到来，顺便利用相关绘本做做产育相关的科普，先让孩子明白生命的神奇和不容易。我在怀兰兰的时候，对芝芝就是这样做的。”

魏婕：“之前也听你说过一些，这个的确是个很好的帮助大宝适应新情况的方法，然后呢？”

“嗯嗯，”李欣继续讲下去，“这样，到了二宝出生时，大宝就会对它已经有一些感情了，也会主动付出关爱给二宝了。那这个时候，父母分精力到二宝身上，对大宝来说，就比较容易接受了；然后，父母再多多邀请大宝尝试参与一些孩子适合练习的照顾婴儿的环节，那孩子就会有‘我与父母一起照顾二宝’的体验。”

魏婕：“哇，这个体验，想想都很有成就感和价值感！”

李欣： “是的是的，就是要这个效果！对大宝来说，这可比‘父母为了二宝，就顾我少了’的体验要好得多了！虽然，后面这个过程，其实还是会发生的，但大宝在主动照顾他人的过程中，自我照顾的能力也会提升，所以她的关注点就不会放在这点损失上了，因为这点变化也不对她造成多大影响了。

我家芝芝整体的表现就是这样，比如兰兰还没满月时，她有回上厕所时听到兰兰哭了，还大喊‘爸爸妈妈你们谁去看看我的兰兰！’哈哈哈，想想也是很有意思！”

一脸姨母笑的魏婕，不禁又满心羡慕起来，“哇，这么可爱！太羡慕了，女儿真好！我希望我这回备孕，也能怀个女儿！”