第208章 北宋的科举制(1 / 1)

见此情形,金帅点了点头,然后将视线转向其他人,再次开口问道:“那么你们几个呢?”

秋水轻轻地摇了摇头,她那双美丽的眼眸中透露出一丝无奈和羞涩,轻声说道:“我不识字呢。”一旁的刘妈听到后,连忙接口道:“我啊,认识的字也不多哟!也就是当初跟着您的时候学了那么几十个字罢了。”说着,刘妈的脸上还泛起了一抹微红。

金帅听后,将目光转向了站在旁边一直默不作声的管家。只见管家微微躬身,恭谨地回答道:“我倒是识得一些字,但比起天香姑娘来可是差远了。平日里也就只能看看信件,记记账目什么的。”金帅点了点头,心中暗自思忖起来。

如果要按照学历来划分的话,这秋水和刘妈恐怕连幼儿园的水平都达不到;而管家虽然能认字写字,但也不过就是个小学生的程度罢了;至于天香嘛,则算得上是高中水平了。想到这里,金帅不禁有些得意洋洋。自己好歹也是个中专毕业呀,放在这北宋时期,那绝对称得上是一个大学士啦!毕竟自己所学的科目可比他们多多了。

而且此时北宋的科举考试基本上考查的都是诗赋方面的内容(就如同后世的作文一样,会给定一个固定的题目,要求考生们以诗赋的形式创作出来。比如,宋太宗在太平兴国四年所出的考题便是《六合为家赋》)。

策问乃是由皇帝亲自提出的具有策略性质的问题,这些问题往往涵盖了国家治理以及军事等诸多重要领域。以宋仁宗天圣八年所举行的殿试为例,其中的题目就包含了有关民事方面的议题。比如有这样一道题:“戊不学孙吴,丁诘之,曰顾方略如何尔。”这道题旨在探讨个人对于兵法谋略的见解与认知。

而书判则是北宋仁宗时期新设立的一种科举科目,其重点在于考查考生的文书处理水平以及判断能力。同样还是在天圣八年的殿试当中,便出现过类似“应受复除而不给,不应受而给者,及其小徭役者,各当何罪?”这样的考题。通过这类题目,可以有效地检验出考生们在实际政务处理中的应对思路和决策能力。

此外,北宋时期的科举考试所涉及到的科目并不止于此。像进士科、学究科、明法科、明经科等等都是常见的考试科目。然而,综合来看,所有这些科目基本上都属于文科范畴。尽管如此,它们各自有着不同的侧重点和考核标准,共同构成了北宋时期相对完善的科举选拔体系。

“那这样,等此次拍卖会圆满结束之后呢,咱们府上那些目不识丁的人统统都得开始学习认字!最低标准也得能够认识一千个字以上才行!不仅只是认识而已哦,还要做到能够书写出来。并且呀,每日所学到的新字务必都要书写熟练。”金帅一脸严肃地说道。