“没办法啊，穷人的孩子早当家吧。”林听答得直白。

“但是看你的简历：你后来还是坚持完成了学业。”钟爱指明了这一细节。

“提到这一点，就必须得感谢当时我所在中学的那位女校长。”林听浅浅地笑了。

莫宵野看到她此刻的笑容，发自内心地觉得：好美！这笑容是她在回想之前人生经历时所展现的，其间包含了一种坚韧感。

原来，她所提到的这位女校长，在听说了林听准备辍学外出打工的想法后，第一时间赶往了她的家里，还对她的困境提出了解决方案。

林听说自己能够顺利完成学业，是因为申请了校长提到的那个助学金项目，而且校长还特意嘱托林听的语、数、英教师，平日里要多给予她学业上的帮助，替其省去了补课方面的开销。

最令莫宵野感动的是林听所转述的，这位女校长当时劝慰她说过的话：“姑娘：扎实的学业成绩，才是未来能够托举你向上的翅膀。”

不禁觉得这是一位相对成熟的女性，在用自身的成长经验，对另一位更年轻的女孩，提出的鼓励甚至是晓谕！

钟爱听到此话时，微微侧头与莫宵野对视了一眼，显然也被校长的观点触动到了。

接下来，林听对于在家政技术学校的学习经历，讲述得更加细致。

也正是因为她的讲述，莫宵野更加深刻地了解了“养老专业”：该专业的学生，在接受技能考核时，是要互相换着扮演“老人”的，还要完成排痰、喂饭、翻身、叠被等一系列实操。

其中最难的一项，是对老人的情绪疏导！

林听说到自己当时抽到的“考题”是：当你遇到一位不愿承认自身自理能力有限的老人，拒绝接受你的帮助，你会怎么办？

莫宵野觉得这道题确实不好处理。

林听解释说题目所述的这一现象，却是这一行业经常会遇到的：一些老人初到养老院时，会生出极度排斥的情绪，尤其是他们之中的一部分，先前是从事操作性强，或是被大众认为“体面”的工作，因此愈发不愿接受护理！

“最后，你是怎么做的呢？”钟爱追问更多细节。

“这时候，换位思考能力显得很重要。而且我之前去敬老院实习过，恰好也遇到了类似情况，将当时对着老人说的那番话，当着考核官的面又说了一遍。”林听答得从容，冲着莫钟二人浅浅地笑了。

“你还有其他问题吗？”钟爱的这句，是问莫宵野的。

莫宵野果断地摇了摇头，觉得听了林听所述的个人经历后，在面试之前生出的那些好奇，便不再算是“疑问”了：她的奶奶，是决定她会走向服务行业的人，而她在择业时，选择了更靠近“死亡”的职业，是因为她经历过失去至亲的痛苦，想要为活着的人再多做些什么！

“那最终的面试结果......是会通过微信告知我吗？”这是林听首次向二人发问。

“现在谈这个......为时过早吧？”莫宵野主动接了话。

不仅是林听，就连钟爱闻言后，也是微微一怔，诧异地看向莫宵野！