何峥也愤愤不平道：“欺人太甚了，哪有先生是这样的啊？我们从前读书从来没有挨过饿，你喜欢吃烧饼就自己吃啊，干嘛非要我们吃，凭什么啊？我们是来学写诗的，又不是学吃苦挨饿的！”

“对啊！”宗锦澄力挺小弟们，“先生，你这要求太无理了，我们无法接受！”

沈亦白和宗文修也跟着点头：无法理解，无法接受。

五个崽子决定抗议到底，不犟赢苏溪不行。

但苏溪却道：“那就去写诗吧，你们既然不想吃烧饼，那就靠本事来赢。写的好，吃包子，写不好，吃烧饼。”

“写就写，本来我们就是来学写诗的！”宗锦澄最不能激，他捋了捋袖子，扭头就去大书房里找自己的书桌。

其他人也赶紧跟着他进去。

因为没有出题，众少年便仍然按昨天苏溪留的作业，继续用最文雅的话骂人，只不过挨骂的对象从罗惊风换成了苏溪。

昨天听苏溪悲惨遭遇的共情程度，远不及自己今天体会过后的深刻。

愤怒，会大大增强人的创作激情。

待新一轮的作业交上来，五个小少年脸上的怒火还没消，一个个站成一排目视前方，他们不敢跟苏溪对视，因为怕一对视就忍不住想揍这个怪老头。

徐婉和苏溪一起看作业，这几首诗里的怒火都快从纸上钻出来直袭门面了，而且虽然并未点名骂的是谁，徐婉也能感觉出来，这就是在骂苏溪。

完了，苏老先生不会生气吧？

她偏头看了一眼，就见苏溪笑得见眉不见眼，连声道：“好，好，这写的才算点样子嘛。行了，算你们过关，去吃包子吧。”

徐婉：“？？”

没想到你是这样的苏老先生，既能肆意地骂别人，也不介意别人肆意地骂自己。

神人啊。

少年们一听能吃包子了，赶紧一窝蜂地冲上去，一人手拿两个肉包子开始啃。他们正是半大小子吃穷老子的年纪，个个饭量大的惊人，两个包子根本不够，吃完又去拿新的。

宗锦澄一手啃一个包子，还不忘给徐婉递过来一个：“娘，你是不是也还没吃？给你。”

徐婉心中一暖，接过包子晃了晃，眉眼带笑地说：“我还得谢谢你们啊，带我吃上了包子，不然我也要跟着一起啃烧饼了。”

宗锦澄咯咯直笑，他保证道：“娘你放心，我们肯定好好学，带你吃好吃的。”

苏溪手里拿着一块烧饼，看着母子两人的暖心互动，嘴角带着笑意，这小子，长着一张离经叛道的脸，却对母亲极为孝顺，真不知道是怎么养的。

不过这么折腾了一番，徐婉算是彻底明白苏溪要做什么了，他不是一个不讲道理的怪老头，而是看出了孩子们都很乖巧和理智，所以在想办法调动他们的情绪。

苏溪本来就是情绪流的写诗大家，他能体恤平民，靠的就是那强大的共情能力，而这点，是孩子们都还很欠缺的。

哪怕他们策论学的再好，那也是速成班出来的，只有理论，没有实践。而这个缺点，在诗赋这一科中暴露得最明显。