“你听她瞎说……就这人,刚还在公园里教安心怎么挖坑闪人。”安妙真解释了一句,也不管印浅馨信不信。印浅馨说:“小孩子嘛,要淘气一点好……只是挖坑闪人这种恶作剧也太过分了——这个可不好。”又和安心说:“小安心,拿到录取通知单,开心吗?”遂又补充:“这可是全市所有的区里第一份通知单!”
“嗯,开心。”安心点头。
印浅馨说:“嗯,开心就好。也不枉我给你送一趟。”说话便又“呼噜噜”吸了一口奶茶,“这一趟咱们老同学算是又联系上了,我也认了你的门。明天、明天就让安心去报名,你也一块儿,等报完名了和我去我家——也认一下门。咱们老同学,以后多走动。之前没有交集,不联系了,现在有了安心。”
“行——”安妙真爽快地应下来。印浅馨便起了身,说:“那行,我就先走了。咱们就明儿见……”
“再坐一会儿。”安妙真留了一下,印浅馨却是真的有些忙,说:“我真的有事,等下次,下次闲了……”
安妙真领着安心送印浅馨等来了车厢终端,衣千雪也一起跟着送出来。印浅馨上了车厢之后,便和三人挥手再见。车厢沿着轨道,迅速远去。衣千雪伸长脖子,见车厢都没影了,才“啧”了一声,语气中透着一些欣赏:“真真,你这个同学厉害啊。刚都让我觉着有一些压力……”
“你还会有压力?”安妙真嗤笑,“该不会是你的错觉吧?只是小时候坏事做多了,所以见了老师就起反应。”
“瞎说!”
……
回了客厅,安心就又忍不住拿出金灿灿的录取通知书看,将里面的声音、图像又欣赏了一次。
原本因为毕业考试的成绩并不很理想产生的对“未来”的患得患失,也一下子没有了。
接着就忍不住开始想……
也不知道中级学校上课的时候会是什么样子,又有哪些课程呢?不知道还能不能见到中级的初级学校的同学……想了一阵,也想不出个所以然,便问安妙真:“妈妈,中级学校里上课是什么样子的啊?都教一些什么呀?”安妙真笑吟吟地弹了一下他的额头,说:“等到你去了不就知道了?”
安心说:“可是我现在就想知道……很想!非常想……”
“中级学校的课程呀——会给你们讲一些高深的数学原理,因为这些原理在讲人的大脑意识、神经机制的相关内容的时候,会用到。还会有很多的训练课程,用来训练眼耳鼻舌身意的相应的能力……”
“难不难啊?”
安心“难不难”这个问题一出,就惹得安妙真和衣千雪一阵笑,衣千雪指着安心,说:“这还没上学呢,就畏难了?”
安心有些底气不足:“我、我就是问问。”
“噫……”
安妙真用食指轻轻地点了一下太阳穴,很轻柔地教导安心:“有一些小朋友呢,会用脑,所以老师教什么,都能一学就会。他们专心如一,思维会紧紧地咬住,跟随老师的教导而运行、推演,保持一种简单、节约、高效的学习效率。而还有一些小朋友呢,他们是用体力在学习哦……”
安心说:“可是妈妈,体力没有脑子呀,那怎么学得会?”
安妙真“哈哈”一笑,捧着安心的脸蛋揉了揉,又捏了几下,才说:“是的呀,所以他们学不会。”
“……学习这种事,是介于无二心与玲珑心之间的。所谓无二心,及受之无二,玲珑心及想之不能无二……受之以专而想之以博,这就是学习之道。当然,受想之外,还需行之、识之……”
衣千雪深表赞同。
“什么是无二心?”
“无二心,就是专一心,以前人们常说一句古话,说的就是小和尚念经,有口无心,就是说他嘴里在念经,实际上心里并没有念经,甚至没有经……或者心里不知道想的是去哪儿捉泥鳅,去哪儿找蚂蚱、蟋蟀,和同伴一起玩耍呢。所以,这样念经,是念多少次,也不会有所领悟的。”
衣千雪举了一个“小和尚念经,有口无心”的例子,安心一下就理解意思了。他试着按照自己的理解问:“那是不是说,老师讲的时候,我要跟着一起去想、去推演,而不是把精神放在别的上面,不能想那些乱糟糟的?”
“对,对……多聪明!”衣千雪乐的卷起安心抛了抛,“咱们安心打小就聪明,对的,听课就要这样。”
“那玲珑心……哦,我懂了。玲珑心就是我要在专心的基础上生出灵动,要想多联系,对不对?”
衣千雪卷着安心挂在近前,学着安妙真的手法去捏安心的脸,“就说聪明吧,看,这都会抢答了……”