第八十四章 “人”终究是群居动物。(2 / 2)

而两位新同学想的就是大学毕业后在后勤搞搞研究,提供物资,每月有钱有工资。

清晨酸痛7点起,满脸笑容苦哈哈,下班9点夜生活,撸着烤串笑哈哈!

那别提有多美了~

但前提是,他们必须得是文校毕业!

国家为了防止懦夫行为,以及人口资源的最大利用化,设定了一条关于武校语文校的针对条例。

第一:文校和武校分两种教育方针。

第二:资质在银级以上,必须去读武校!

第三:有资质的文校生可以在条件允许的情况下转到武校学习,以免人才浪费。

第四:武校生在身体健全的情况下不能转到文校。

因为这样不仅浪费人才天赋,也有可能会导致战场上的未来战力急剧减少。

严重点可能会引起某些特别反应。

就类似于那些某天突然害怕自己孩子会在战场上尸骨无存的父母……

他们可能会突然觉悟,害怕孩子危险的未来,从而更倾向于温和的文校,将原本已读掉一半的武校生转到文校。

这样会导致两种结果。

第一:转到文校的武校生会在文校的温和环境下浪费武道天赋,且落后文校生一大截学识,从而导致未来前途受限。

第二:如果大规模发生武校转文校事件,那么将在不久的几十年后战场上将会出现战士匮乏的情况从而导致无力防守,以至于最后整个基地市都可能会因战力原因覆灭。

文校是个温室,不需要战斗。

而武校则截然相反,比温室差,但也比野外好。

一个培养的是能结果的骄花。

一个培养的是能为骄花遮风挡雨的大树。

哪个父母不心疼自己的孩子?

也许一个两个可以自私,但他们不能做到全部自私!

如果因为自私而将一个国家甚至是一个种族的种子放坏在角落,那未来森林里将少一棵参天大树。

偌大的森林中,少了一颗两颗参天大树也许没什么问题。

但如果所有人都是这种思想?

那这片森林迟早将不复存在。

以及那两种不同学校的教育方针,依旧拿花儿和大树做比喻。

花儿不能抢夺属于大树的养分影响其生长,从而失去庇护。

而大树也不能抢夺属于花儿的养分断绝其生机,从而失去花草的陪衬。

“人”终究是群居动物。