任何一个全新自我的开始，都是另一段自我人生的结束。

小叶子三年级啦，她要开始学英语了。就像任何一个小孩儿学英语时一样，小叶子也想知道学英语到底有什么用，她生活的世界里并不需要用到这种语言。

小叶子无疑是一名好学生，尽管是她不喜欢的内容，她也会竭尽全力去学习。她无法想象自己因学习差而被人嘲笑的场景，更不敢接受因成绩差而被老师批评的结果。

小叶子记得老师说过很多次，学习不是学给他们看的，是学给自己的。老师也常说，不会做的作业可以空下，题写错了也没关系，重要的是老师讲课时认真听，听会了就行。但小叶子从不相信他们说的话，谁也不会相信，腼腆好学生样儿的小叶子会抄袭自己不会做的题。只有小叶子知道，她不是好学生，她也不腼腆，她只是害怕。

那是一个寻常的下午，是小叶子在这个新班级里的第二个学期，同学们和平常一样等待着老师来上课，小叶子也一样。她的学习成绩得到了老师的认可，已荣升为了学习委员，每一科的作业本都需要她负责送到老师办公室。

小叶子没有当班干部的经验，她并不知晓她的职务需要做什么，只单纯的以为是管理同学们作业本的，就和小组长一样，只不过她管的作业本要多一些。直至一次语文课，语文老师笑着问她，你以为学习委员就是抱作业的吗？小叶子分辨不出那个笑容有什么含义，那种暗含讽刺、嘲笑、轻蔑的笑，这个年纪的叶子还看不懂，她只是沉默着，没有说话。

沉默是这个班级多数同学的回答，面对不会的题以及老师的责骂，保持沉默是他们认为最好的方式。

那天上课时需要的作业本小叶子已早早的抱回了班里，瘦小的身躯抱着一摞堆得高高的本子，小叶子累的气喘吁吁的，但她已习惯了这种重量，这是她的任务，她必须完美的完成。

“嗒嗒嗒”的声音传来，是属于老师的独特的脚步声。老师走上讲台，翻着作业本，一个个点名，小叶子也在其中。

那天，小叶子挨打了，小腿肿的高高的，一片青紫。小叶子的作业被翻开递到她面前，上面的竖式计算过程被她挤在题目旁边，小小的整整齐齐的，老师的对勾因为这迷你的计算也缩水了好多。“你缺本子吗？要不要我赞助你一份，看你的格式，乱七八糟写的啥？”这是老师惩罚她的理由，因为没有将计算过程写在题目下方而写在题目旁边受的惩罚，不止她一个，也有几个同学和她犯了一样的错误。老师或许不记得，她只要求过同学们作业要整齐，并没有说格式要怎么写，课本上虽有例题，但这个年纪的小孩儿明显不会知道这是正确的格式，他们只会以为那是一道教授算法的例题。

小县城发展落后，几乎没有几个孩子的家长是念过书的，日常他们除了一句好好学，连鼓励的话都说不出几句，期待他们辅导家庭作业是不可能的事。这里的学生只能靠听老师讲课来获取知识，加上教师文化水平普遍不高，学生们常常听得一知半解，因此高分学生真的不多见。

小叶子很难过，小腿火辣辣的疼，她不敢告诉长辈们，这是一件丢脸的事儿。但小腿的伤还是被看见了，长辈们问了缘由，却也没有再说什么。小叶子以为，她真的错了。

淤青好久好久才散去，伤痕却印在了小叶子的心底深处，连她自己也没有发现。