“我爸爸很喜欢和我玩，总说我可爱，我特别喜欢我的爸爸”

一个洋娃娃般可爱的小女孩甜蜜的小声笑道。小女孩左右观望着，很是小心腼腆，又因前面两个孩子的并不愉快的发言，而略显不好意思。

“恩恩，若果我们遇到别人说的话让我们不开心了，小朋友，夏老师告诉你，你直接可以说：你不能这样说我，这样很不好，我听了不开心。”

夏晴引导他们如何正确的面对别人的贬低和无理！这样的回复是最直接有效的，对自己的伤害也最小！

刚刚吐槽自己妈妈和奶奶的两个小朋友睁大眼睛，认真的听着。

“如果你们被赞美了，别人说的话让我们很开心，我们可以大方的回应他们：谢谢，听到你那么说，我很开心。”

下面的小朋友点头，复又默默一片。

片刻，夏晴看着台下又道：

“小朋友们，语言是有有法术的！三碗米饭的实验，已经告诉了我们，语言的力量！

今天，夏老师告诉你们，语言也是一种开关！赞美的语言可以开启我们开心甜蜜的心境！而，难听的话语，则会开启我们的烦恼和不安！

小朋友可要记好了啊！语言这个开关，很重要！

不同的语言会开启我们不同的心境！或开心或难过，或兴奋或悲伤！语言和眼保健操一样，一样可以打开我们眼睛的开关，让我们看到不一样的世界！

赞美的语言，可以让我们看到甜美的世界！被嫌弃和厌烦的语言，会让我们看到一个可怕而烦恼的世界！”

小朋友们自然还记得上一节课关于开关的课程，现在又听夏晴谈起开关，他们都还记得，所以都点点头！

夏晴看着台下微微一笑，又道：

“我们现在知道了，语言的力量，就要懂得好好的利用这种力量！你们如果不喜欢听到什么话，记得就不要轻易对别人说！不然会开启一个很糟糕的世界！知道吗？”

夏晴说着说着竟也调皮起来，最后竟也扮起鬼脸来。

小朋友看着夏晴个个笑脸绽放，点头答应。

“恩恩，”

台下一阵应和声。

夏晴看着台下的反响，心道：这毕竟不是一个简单的课程，一节课下来他们能够理解这些，已然足够了，以后再慢慢插入式的引导。

于是又道：

“夏老师再告诉你们一个秘密，这个世界，语言是通用的，美好的语言大家都能感受到，米饭能感受到，家里的花花草草也能感受到，小狗狗、小猫咪也能感受到，就连窗外的大树都能感受！语言是通用的，动物、植物都能听懂我们的话！”

“老师真的吗？”

“恩，当然，大家可以拿家中的鸡蛋、花草贴上不同的语言，再做一下这个实验。。。看看鸡蛋，花草，它们再不同的语言下，给出一个什么样的回应！你们可以选择用‘我爱你！’、‘我恨你’和不理不睬这样的组合，也可以用，‘你真美！’‘你真丑！’和不理不睬这样的组合，持续做一个月的实验，看看他们都会有哪些反应？”

“我妈妈种下了好多花，我回家就去做这个实验。”一个小女孩听懂夏晴的话，兴奋地道。

“恩，可以！你们可以再细细观察一下，那个被不理不踩的对象的反应，因为这次试验时间不太久，对比不够明显。小朋友可以拿回家再继续实验，久一些你们会看到，不理不睬和‘你很讨厌’的区别！，”

夏晴将这个课程继续延伸，后续进行加强。

夏晴的课程临近结束，小朋友纷纷表示实验会继续，有的要拿家中的花草继续试验，有的要拿家里的鸡蛋，个个欢喜雀跃，似乎找到了一份有趣的宝藏！

袁默和莹莹一直认真的听着夏晴的课程，她的课程清楚明白有趣，二人此时不禁都向她投去了欣赏的目光！

。。。。。。

“晴晴，这一课，很棒！不过，这个课程难度蛮大啊！很难！”莹莹走上前来笑道。

“是啊，所以下周继续。”

“好！真是好老师！我和袁默在台下，也很受教啊！”莹莹调皮道。

“你还有多少我没见过的样子？”袁默看着晴晴微微一笑道。

夏晴看他拿自己的话问起了自己，心想：终于觉得不了解我了吧！嘿嘿！

莹莹看两人一脸甜蜜，不好再当电灯泡，便退出道：

“小两口还真甜蜜，都那么久了，感情保鲜的可真新鲜，好了，好了，我去忙了，有时间常来坐坐。”

“恩，莹莹姐再见！”夏晴听罢，甜笑与莹莹再见。

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