梁老师说，来，干杯。</P>

两人喝一口黄酒。</P>

阿炳说，我不敢面对老师。也无法彻底宽恕自己，所以来了怕尴尬。</P>

梁老师说，师生之间，一起几年，哪会尴尬，不知道多高兴。</P>

阿炳说，我经常想起你，还有徐老师。</P>

梁老师说，徐老师年龄大了，他也在襄阳，跟他儿子住一起。</P>

阿炳说，他那时候，好像很喜欢古文。</P>

梁老师说，是的，我知道，他喜欢《岳阳楼记》。</P>

阿炳说，他让我们背诵，背呀背，那文章比《滕王阁序》还难背。</P>

梁老师说，当然是《岳阳楼记》好背，篇幅短。</P>

阿炳不吭声。</P>

梁老师说，来，干杯。</P>

两人喝一口黄酒。</P>

阿炳说，其他同学可能是这样的，我却是相反的，我能背《滕王阁序》，却不能背《岳阳楼记》。</P>

梁老师说，那就有点稀奇。</P>

阿炳说，我们村，有个放牛的老人，我很早就跟他背《滕王阁序》，我发现《岳阳楼记》写的比不上《滕王阁序》，可能是自己内心有些抵触。</P>

梁老师说，老人懂得《滕王阁序》，很少见。</P>

阿炳说，他是三几年出生的，是村里地主的儿子，年少时候，上过鹿门中学，非常喜欢读书。</P>

梁老师说，这也是难得的事情，襄阳这种读书文化，跟鹿门有很大关系。</P>

阿炳说，一个孟浩然，顶着襄阳文学半边天。</P>

梁老师说，浩然二字，更是做人的一种境界。</P>

阿炳不吭声。</P>

梁老师说，来，干杯。</P>

两人喝一口黄酒。</P>

阿炳说，他还会写诗，这次回乡，还见到他。</P>

梁老师说，那在乡下，可不是一般人物，诗可不是那么好写的。</P>

阿炳说，我就记得，你那时候在班上读的诗，诗名《理想》。</P>

梁老师说，还记得几句吗？</P>

阿炳说，理想是石，敲出星星之火；</P>

理想是火，点燃熄灭的灯；</P>

理想是灯，照亮夜行的路；</P>

理想是路，引你走到黎明。</P>

饥寒的年代里，理想是温饱；</P>

温饱的年代里，理想是文明。</P>

离乱的年代里，理想是安定。</P>

安定的年代里，理想是繁荣。</P>

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，</P>

贯古今，串未来，莹莹光无尽。</P>

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，</P>

古照今，今照来，先辈照子孙。</P>

梁老师笑。</P>

梁老师说，来，干杯。</P>

两人喝一口黄酒。</P>

阿炳说，梁老师，这种诗，又不选入教材，如果没有老师指引，自己根本就找不到。</P>

梁老师说，流沙河的诗，我就喜欢这首《理想》，写的真好。</P>

阿炳说，是写的很好，我还记得你读这首诗的样子。</P>

梁老师说，什么样子。</P>

阿炳说，如果用抑扬顿挫来形容，不太妥当，看起来，很深情，当时你用普通话朗读的。</P>

梁老师笑。</P>

阿炳说，我还记得，有一次上课，讲《白杨礼赞》，那堂课，你一直打嗝打嗝。</P>

阿炳这话锋一转，不知后事如何，请看下一章《路上最美的风景在内心》。