若论威信，这个班里，还没什么人能比得上朱红。

她本身的行为举动，便极令同学们佩服，再加上那些或有或无的传说，无疑增加了这一效果。

“真是个好门神。”张斯笑道，伸出大拇指向她比了比。

“狗嘴里吐不出象牙，哼。”朱红不生气，却没好脸色给他：“你就这样报答我？我可为你挡了好多人呢。”

“我这是表示佩服，”张斯说道：“佩服你威信卓著，吓的群小屁滚尿流。”

朱红闻言，“扑哧”一笑，白了他一眼：“屁滚尿流？你这是说我凶神恶煞吧？”

“没有，没有”张斯说道：“虽然我是这样想的，可是我不敢说出来的。”

“你……”朱红伸手过来掐他。

“玩笑，玩笑”张斯笑道：“幽默感，要有幽默感。”

“偏没有！”朱红已掐着他，却又不愿用力，只将手放在他身上而已，说道：“让你再说我！不报答我就算了，还敢编排我！”

“报答，报答。”张斯投降，说道：“现在就报答，我身无余物，你看以身相许怎么样？”

“不和你说了”朱红面色一红，将脸转过去，说道：“就知道不正经，不理你。”

张斯不语，只得意地笑笑。

李丽在台上讲着英语，目光却注视着后排。

这两天办公室里，常有关于张斯的传言，不过多是语焉不详，莫名所以。她猜想，大概是这个差生，近来出了什么风头。

下意识中，对他关注了一下。

这一关注，便发现，这小子根本不听课。

不是自顾自地将头埋下，便是与旁边的小姑娘调笑，真真地胆大妄为！

她不在乎别人学不学，尤其是那些差生。

不想管这些人，天资差，又不肯努力，就会拖班级的后腿。

可这个张斯她要管，因为这小子这两天挺出风头的，她看不惯。

更让她看不惯的是，张斯那悠闲劲。

差生就该有差生的言行，你听不懂，没关系，那你也得听，并且战战兢兢，如履薄冰才是。

悠闲，哼，说明你不将我放在眼里。

“张斯同学，请将这一段朗读一遍。”李丽的声音隔空传了过来。

“嗯？”张斯一愣，抬头看去，面色疑惑。

“老师喊你呢，还不起来？！”朱红低声说道。

“哦”张斯这才慢悠悠地站了起来，仍旧不知干什么。

李丽看他的模样，心中越发不爽。

“将这段读一遍。”她冷冷地说道：“还要我重复几遍？”说完，还不屑地“哼”了声。

张斯不禁皱眉，至于么？

他的课本早不知弄哪去了，于是只得将朱红的书，直接拿过来。

“这儿。”朱红为他指清楚地方。

“嗯”点点头，张斯便开始读了。

读的不是很快，却极为标准，更没有断裂处，平平稳稳地便过去了。字正腔圆，浑无半分方言的味道，似乎比老师说的还好。

同学们很惊奇，朱红也满脸疑惑地看着他。

不是差生么？怎么这个样子啊？

以前也没看出他会那么多东西，总一个人待在角落里。这次的演讲，倒是让大家知道了他的博学，与能言擅道。可是开口闭口，也没听他说过英语啊。

貌似，他平日英语成绩很差吧？

巧合？

也许吧，其实，许多同学已不大这样想了。

经过这几天的观察，如果张斯有何过人举动，也是理所当然。

不怪大家不知道，只是张斯太低调。

人家会得多了，只是不愿张扬罢了。

许多人均是这么想的。

“张斯是个才子，极富才华，大家说我是他的老师，给了我许多尊重，其实，实在抬爱我了，我当不起的。凭他有才子的学问，却没半分才子脾气，就足够当我的老师了。”————引自谢敏振《讲台生涯》

李丽也很诧异。

她知道，学习一门语言，绝非两三日便可成的。

读的如张斯这般标准的，她不是没见过，却多是些外国人，或浸淫此道很久的。

难道他一直很精通，不过没表现而已？

张斯平日的作业告诉她，不可能！

那么，只能是巧合了。

文章不长，一段而已，很快便结束了。

“不知道怎么让你碰巧，竟然读过去了，你是不是感到很侥幸？不过，我偏不放过你，将这一段翻译出来，不，将下一段翻译出来，要准确精炼，开始吧。”李丽待他读完，抬了一下眼皮，随即说道。

她不信邪，今天就让你出丑！

不过同学们却不大明白，因为她说的是英语，而且还非常快速。

桃源是个小地方，学生英语基础有限，老师上课，均是是国语教授的，英语亦然。

所以，当李丽如此说的时候，听懂的的只有几个人。

这几个人中，就有张斯。

不认真听课，有这么大祸害？

他皱眉了，李丽这人，本就不是他所喜爱的。而方才的言语，无疑增加了他的厌恶。如此盛气凌人，实在不是个老师该做的。

他又拿起了课本，瞟上了两眼，开始翻译。

说的还是很慢，很清楚。

听懂得人却不多，李丽就更不懂了。

因为他说的是文言，准确精炼，达到了老师的要求。

那些听懂了的人，不禁在下面赞叹，开始小声的鼓掌。

“够了！”李丽喝道：“你在糊弄谁呢，找些乱七八糟的东西来谭塞我，你这是什么态度！”说的是华语。

张斯被打断了话，便停下来看她的举动，待听闻她的话后，微笑道：“乱七八糟？说不上。看来老师出国久了，祖宗的东西忘的差不多了，有时间的话，不妨补补，这儿毕竟是华国，懂一些总没坏处的。至于态度，在我想来，大概也不是什么问题。我是很认真的，所译的不敢说全对，八成总还能达到，老师如不信，可找懂文言的老师问一下。”

说了一大串，听懂得没几个，因为这回又改用英语了。

李丽全懂了，一时愣愣的。

方才还能说是巧合，那如今又该怎么说呢？

说的比自己还流利标准，这怎么可能是巧合！

不管人家如何学的，也不管人家平时成绩如何，反正，眼前的事实，就是人家很厉害。

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