“啊，这。。。”</P>

诸葛亮张了张嘴。</P>

虽然他年纪尚小，楚轩的很多话都只能明白一个大概意思。</P>

但仅仅只是大概的意思，就已经让他有种汗流浃背的感觉了。</P>

甚至在父亲的教导下，短短几年人生形成的很多认知，都有崩塌的感觉。</P>

“师父，难道百姓真的只是一个工具而已么？”</P>

看着面前的孩童，楚轩轻轻笑了一声。</P>

“不，百姓不是工具，他们是有血有肉的人。</P>

他们有感情，有思想。</P>

而且每一条生命都值得尊重。</P>

不过以后如果你长大一些，有机会掌控一个国家就知道了。</P>

只有在一个人或者组织的领导下，以健全的法律作为基础，才能保证普通人真正的安宁。</P>

而想要领导他们，必须使用一些手段。</P>

否则你认为的仁慈只会让更多人受到伤害。</P>

刚才我说的，是愚民的更高级版本。</P>

或者说也可以称之为驭民。</P>

从纯粹的愚弄升级为引导。</P>

用得好了，可以让一个国家向着更好的方向发展，用得不好，则可能会带来灭顶之灾。”</P>

“驭民么？”</P>

诸葛亮喃喃自语道。</P>

他现在依然有些不懂，不过却把这些牢牢记在心里。</P>

楚轩知道这位未来的蜀汉丞相现在年纪太小。</P>

说这个有些早了，他未必能立即理解。</P>

于是换了个方法。</P>

“理论有些抽象。</P>

为师说的那个例子你也没经历过。</P>

自然不好理解。</P>

不如这样。”</P>

楚轩突然释放出一股精神力，将诸葛亮紧紧束缚住。</P>

连一根手指头都动不了。</P>

只留下口鼻可以呼吸。</P>

“亮，这样的话你难受么？”</P>

“难受。”</P>

紧接着，一本《五年高考三年模拟（治国版）》自动飘了起来，落在诸葛亮面前。</P>

他的手在楚轩精神力控制下抬了起来，拿起笔。</P>

“写作业吧。”</P>

“可是师父。。。”</P>

“不想写？”</P>

“我。。。唔唔唔。。。”</P>

精神力封住了小诸葛亮的嘴巴，让他说不出话来。</P>

“我觉得你想，不写作业，今天没饭吃。”</P>

诸葛亮挣扎了一下，发现起不到什么作用，只得委屈地开始写作业。</P>

只是刚刚准备落笔，却听楚轩说道。</P>

“不必写了，为师刚才的做法，你可以理解为封建王朝对百姓的管理方法。</P>

细节上有些差别，大概意思是这样的。</P>

下面是更高级的愚民方法。”</P>

诸葛亮只觉得束缚自己的精神力一松。</P>

整个人恢复了自由。</P>

“自由了么？”</P>

“嗯。”</P>

小正太下意识点头。</P>

“自由了。”</P>