见宝宝们被柠檬酸得不要不要的，宋时桉在一旁笑得好不大声。</P>

哈哈哈哈，果然够坑娃。</P>

小家伙们捋着舌头，“酸酸酸……”</P>

因为一会要进入游戏环节，所以老师并没有给他们吃太多。</P>

“下面是我们的游戏环节，老师想请一位可爱的小宝宝上来当老师的小助手，有没有人愿意呀？”</P>

做游戏？</P>

宝宝们最喜欢做游戏了。</P>

他们的眼睛闪烁着好奇和期待的光芒，对接下来的游戏充满了期待。</P>

底下好多宝爸宝妈替自己宝宝举手报名。</P>

老师环顾一圈，“那就请圆圆小朋友上来吧。”</P>

自从刚刚圆圆把苹果认成自己，老师就对这小家伙就留下了深刻的印象。</P>

她很喜欢圆圆。</P>

为了让这个小家伙不走神，能够融入课堂，特意请她上来做互动。</P>

“圆圆小宝贝，愿意配合老师吗？”</P>

小家伙点点头，在宋时桉的鼓励下走上了讲台。</P>

老师搬来一箩筐，里面有五颜六色的小皮球。</P>

“球球……！”宝宝们立刻兴奋地拍起小手。</P>

这些五颜六色的小皮球，勾起了宝宝们对儿童乐园的美好回忆。</P>

“宝宝们，想不想玩呀？”老师亲切地向孩子们打招呼。</P>

“咕吖……！！”宝宝们齐声回答。</P>

“不过在玩游戏前，我们要先来认识一下颜色。”</P>

“大家看这里是不是有很多颜色的小球呀？”</P>

老师告诉家长们认真看着，一会要跟宝宝们互动的。</P>

她拿出一个小皮球，先告诉圆圆。</P>

“圆圆小宝贝，这是绿色的小皮球。”</P>

接着指着其他颜色的小皮球说，“这些都不是绿色的小皮球。”</P>

为了加深印象，老师让圆圆拿起来观察，再次重复刚刚说的话，加强宝宝对绿色小皮球的认识。</P>

“对，圆圆手里拿的是绿色的小皮球，外面那些都不是绿色的小皮球。”</P>

圆圆拿着绿色的小皮球对看着老师，“咿呀！”</P>

“对，这是绿色的小皮球。”</P>

圆圆似乎明白了点点头。</P>

老师把各种颜色的小皮球混在一起，让圆圆指认。</P>

“圆圆，可以告诉老师哪个是绿色的小皮球吗？”</P>

小家伙犹豫了一下，指着最边上的小皮球说。</P>

“呀——”</P>

圆圆指对了，老师立马鼓掌，语气夸张的说，“答对了，圆圆你太棒了。”</P>

换个颜色，我们再巩固一次。</P>

“这是红色，这些都不是红色的……”</P>

“圆圆猜猜看，哪个是红色呀？”</P>

这次很快圆圆就指了出来。</P>

“哇！太棒啦！圆圆真聪明！”</P>

宝宝认出来后要加以肯定，给予一定的表扬，这样可以增强宝宝们的自信。</P>

圆圆听见被老师表扬，乐得嘴都合不拢。</P>

“结束了，大致方法家长都看见我是怎么演示了吧，下面大家可以按照我刚才的方式，跟宝宝们做一遍。”</P>

宋时桉按照老师的方法跟着宝宝们做着互动。</P>

不过，在老师的基础上加上了自己想法。</P>

他先告诉团团小球的颜色，等团团指出正确颜色后，开始带小家伙感受一下球。</P>

“团团，这是小皮球，圆圆的，软软的。”</P>

“不过不是苹果，是不可以吃的哦。”</P>

…</P>

…</P>