“吴子墨，我怎么看你从班主任办公室出来了？”</P>
王小鱼看到走过来的吴子墨不由的皱皱眉，毕竟上午自己才在班主任那挨了训</P>
“安了，就是陈蓉蓉找老师打小报告，说我骂她什么，不过就她那点小心眼，刚才去办公室应付了一下老师”</P>
吴子墨不在意看到赵言飞输了赶紧接过球拍，毕竟课间休息时间不多了，再加上自己确实好久没打过乒乓球了，多少有点兴奋</P>
站在一旁的王小鱼倒是没说什么，毕竟吴子墨也是刚从办公室出来，说的这么轻松，但是按照他现在对班主任的认知，班主任肯定是偏向陈蓉蓉这种课代表的，莫名的使两人直接有了一种共患难的感情，只不过吴子墨都不清楚罢了，就算他知道了王小鱼的想法也就只是笑笑，毕竟孩子还是太单纯了</P>
“咦？你这打法这么像乔梁啊，你报乒乓球班了？”</P>
赵言飞看到吴子墨的标准发球姿势有点意外</P>
“额，这不是有手就能模仿吗？毕竟这样发球也挺不错不是吗？”</P>
赵言飞和王小鱼看着乒乓球的弹跳，刘辰接球时感觉到的不一样，确实就像吴子墨说的那样，这样的发球打起来确实比自己那种随便发发强</P>
“那什么能给我说说怎么发的吗？弹跳这么低”</P>
赵言飞回过神问道</P>
吴子墨看着刘辰的挑高球，直接一球拍就大力抽了过去，刘辰根本没有反应的机会</P>
“你们都打太高了，其实乒乓球只要能过网，击台弹跳后越低对方就越不好接球，刚才的发球其实很简单，基本就是自身的重心压低点，可以膝盖稍弯，不要太直，你们试试就知道了，基本上保持这个动作后注意击球力度就好了”</P>
吴子墨说完就把球拍递了出去</P>
王小鱼直接抢了过去</P>
“该我了，刘辰球给我发吧，我试试”</P>
刘辰也没多说什么，把捡回来的乒乓球扔了过去</P>
王小鱼按照吴子墨的说法低下身体，然后击发球，确实发球的力度和弹跳发生了一些变化，但是没过网就很难受</P>
“唉，该我了，一球下”</P>
赵言飞赶紧续上，也按照刚才吴子墨的说法，再加上刚才王小鱼的例子，球是打过去了，但是力度有点大了，刘辰接起来倒是没那么麻烦，反倒是离网太近直接被打了回来</P>
“行了，让刘辰也试试吧”</P>
吴子墨再次接过拍子，从远处把球捡回用拍子把球打给了刘辰</P>
“嗯，按照你的说法其实就是把重心稍微压低点就好了”</P>
刘辰回想着刚才吴子墨的动作很轻易就把球打了过去</P>
吴子墨不慌不忙的接球，两人开始打了起来</P>
“基本上就是这样了，不过你们打球都还是太喜欢站直身体了，不过我们现在身高刚刚好，就算站直了影响也不算大，但是再高点就像体育老师那种身高，就要压得更低了”</P>
吴子墨轻轻松松的打着各种华丽花哨的回球，刘辰左右来回跑，汗都出来的，最后还是被吴子墨一个贴网短球终结了</P>
“你今天好厉害，没想到你乒乓球居然打这么好，平常是不是跟我们都是放水了”</P>
王小鱼和赵言飞刚才看着吴子墨戏耍刘辰的打法感觉涨知识了</P>
“厉害是厉害，就是有点阴险啊”</P>
刘辰缓了口气说到，吴子墨听到这话笑了笑，毕竟除了大力之外，几乎所有击球类的打法都是样子，就看那边撑不住，毕竟都是经验者，直来直去的球很难分出胜负</P>
课间休息结束，吴子墨几人愉快地聊着乒乓球的打法走进教室</P>
吴子墨瞬间就注意到靠墙座位上围着的几人，基本上都在吴子墨说笑声传进教室的时候视线汇聚了过来</P>
赵言飞跟在吴子墨后面走进教室也察觉到梁丹一群人视线，王小鱼和刘辰回到座位上后在注意到张航他们似乎在讨论什么，还是不是看向吴子墨</P>
“唉，他们不会是要回去告家长吧？”</P>
王小鱼隔着桌子对吴子墨说道</P>
吴子墨转过身看着王小鱼，然后又随意的撇了一眼陈蓉蓉，随后笑了笑，“找呗，反正我爸妈忙”</P>
吴子墨说完就又扭了回去，然后开始整理自己的思路</P>
赵言飞看着正在思考的吴子墨还以为他在想对策</P>
“你可悠着点，从王小鱼的事可以看出来，班主任绝对会偏袒的”</P>
吴子墨有点意外的看着赵言飞，但仍然只是笑了笑，毕竟确实可笑，就算回家告诉家长也很少有家长因为这点小孩子之间闹脾气来学校找事的，毕竟都不是什么大富大贵的家庭，哪有那么多空闲时间</P>
“对了，你哥是不是已经开始考试了，初中部我记得比咱们早。他这次考试有把握吗？”</P>
吴子墨突然想起一些事</P>
“嗯，昨晚我哥说考试不用太紧张，我相信我哥绝对能考个好成绩，我倒是有点慌，我妈说我要是成绩不行，暑假，就让我哥给我辅导了”</P>
赵言飞有点难受的说着</P>
吴子墨看着赵言飞，按照原先的时间线发展，赵言飞他哥本该直接休学进厂的，明年也就是五年级赵言飞的父亲会从外地回来，带着全家搬向外地</P>
“放心吧，我们考试其实很容易的，只要不粗心就好”</P>
吴子墨劝慰着，同时也想到了怎么短时间提升一下小吴子墨的学习成绩，毕竟小学的知识少的可怜，要是中学那就很麻烦了</P>
“这节劳动课，改成数学了，大家自习，把书本上的习题都再练一练”</P>
牛老师随着上课铃声走了进来，对着大家说着换课，即便学生们都不开心但也没人敢表现出来，既然这节课换了，那么下节美术课是不是也没了</P>
“不一定，毕竟还有一个市级的美术比赛”</P>
吴子墨赵言飞小声的讨论着，因为是自习课，牛老师倒是没管的那么严格，即便讲桌之下有小声说话的声音也没去管理</P>
“恩，差不多了”</P>
吴子墨简单的把小学四年级的数学课本看了一遍，然后就开始在自己的本子上写着什么，随后就拿上本子走向讲桌上正在整理教案的牛老师</P>
“老师，麻烦您帮我看一下这些题目有没有超纲的”</P>
牛老师有点意外的看了一眼吴子墨，随后开始浏览起吴子墨写的几道题，又简单加减乘除算数运算，也有着像鸡兔同笼这种方程计算，甚至还有填数，以及一道九宫格的数独</P>
“这些题都是你从哪看到的，超纲倒是没，只是一些东西不是你们现在学习的知识”</P>
牛老师翻到最后看着最后那道数独题似乎在思考着什么</P>
吴子墨见状笑了笑，“这都是我爸之前从他学校拿回来的几张小学数学报纸上面的题，我还以为是什么高深的奥赛题，看来可以做一下，谢谢老师”</P>
吴子墨接回自己的数学本后就走回了自己座位上</P>
“给，把这几道题练练，不会了问我”</P>
吴子墨把自己本子递给了同桌的赵言飞，然后又看了一眼似乎在思考什么的牛老师</P>
“你刚才就是去问的这些题？”</P>
赵言飞大概翻了一下，翻到最后一页的数独的时候愣住了</P>
“这是什么意思啊，要怎么做啊”</P>
赵言飞冲着吴子墨指了指最后一道数独题</P>
“这个叫数独，简单来说就是纵横之和都等于一个数，就拿这个题来说，它是九宫格形式的，你看这里，横竖相加都等于9，那么其他空着空格就是让你去填补，然后满足所有的横竖相加都是9”</P>
吴子墨说完又简单的画了一个3x3的数独简单的演示了一下</P>
“哦，那还是加法，行，我试试，还挺有意思”</P>
赵言飞看着这种有点像游戏的数独理解规则后瞬间兴趣大发</P>
“恩，你先写着，我还要再写点题，有不会的问我”</P>
吴子墨随后又找了一个本子开始写题，在确定这种类型不会超纲后自己倒是可以放开点了，毕竟习题难度上去点，考试的题就会变简单了</P>
牛老师把自己的教案合上之后便走下讲台开始巡视，几个学习成绩比较好的学生开始询问一些难题，原本只是在说闲话的学生也开始装模作样的开始看书了</P>
“子墨，这个要怎么做啊？”</P>
赵言飞指着吴子墨列出来的一道综合计算题，运算很简单，主要是要理解题干</P>
“你哪里不懂？还是读不懂题目”</P>
吴子墨耐心的问着，似乎比赵言飞还急着帮他解答，赵言飞看着吴子墨有点急迫的模样有点不太适应，但还是老实的说着题干有点绕，没看明白问的到底是什么</P>
“哦，这里其实”</P>
吴子墨刚准备说，“拿过来我看看”</P>
牛老师突然从身后发声，从赵言飞手里接过题看了起来</P>
“恩，这道题我给大家讲讲，你好好听”</P>
牛老师走到讲台上，把吴子墨原写的题干通过投影仪投在白布上</P>
“安静一下，大家看道题，有想法的可以自己先写写，一会我讲一下”</P>
牛老师说完就开始在黑板上板书起来</P>
“吴子墨这怎么办”</P>
赵言飞有点懵</P>
吴子墨似乎有点头痛，毕竟有种自己搬砖砸了自己脚的感觉，自己出的题自己怎么会不清楚这题的含金量，但是对于现在完全不清楚的小吴子墨来说就是一个噩耗，就像是你周围人都会了，就偏偏你不会那种</P>
“牛老师写的板书就是解题思路，你直接抄”</P>
吴子墨大概看了一下牛老师的板书不由的点了点头，毕竟是老师，就是通俗易懂，要是让自己写答案解析，还真不确定小吴子墨能接收明白</P>
随即吴子墨也开始抄录板书的内容自己再加一些理解解析，毕竟牛老师只是写出了思路，解题流程还是要一个书面的</P>
“好了，这个题很有意思，平时很少见过，但是知识面涉及的挺多，还是给大家普及一下”</P>
牛老师写完就开始讲题了，吴子墨一边听一边修改着自己的书面答案</P>
“这道题这么复杂啊，吴子墨你是在哪看的啊”</P>
赵言飞接过牛老师送回来的本子直接问道</P>
“有种小学数学报纸，我们没有买过所以你不知道”</P>
吴子墨想了想，似乎从五年级开始就是各种小学生报纸的发，然后作为课后作业用了</P>