“一、说教材。《满江红》选自九年级下册第三单元的一篇课文，这首词是现代词人，民主革命烈士鉴湖女侠秋瑾所作。这是她在1903年的中秋述怀之作。”</P>

“二、说教学目标。根据《课程标准》的要求，我会设置知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个目标。”</P>

“三、说教学方法。俗话说，书读百遍，其义自见。像《满江红》这样的诗词，我会让学生反复诵读。”</P>

“四、说教学过程。首先我会设置一段精彩的导入语，以此来激发学生的学习热情，兴趣是最好的老师嘛。其次介绍作者和创作背景，最后进入新课。”</P>

“下面是我的板书设计。”</P>

凌云说完后，拿起粉笔在黑板上洋洋洒洒的写下了几行字。</P>

“我的说课完毕，谢谢大家。”</P>

十二分钟，凌云精准的把控着时间。整个过程思路清晰，毫不拖泥带水。</P>

评委老师们纷纷鼓起了掌，李丽老师更是站了起来，微笑着给凌云竖着大拇指。</P>

“凌云，表现得太棒了，你手怎么了。”</P>

“谢谢李老师，不小心摔的。”</P>

“嗯，你去好好休息，等通知吧！”</P>

“好的，李老师再见，各位评委老师再见。”</P>

按理说考生说完后，评委老师们是要马上打分，一般不会交流的。即使考生是谁的学生，大家为了避嫌也不会和考生打招呼。</P>

但李丽老师不仅和凌云打了招呼，还在凌云走后给身边的老师做起了介绍。</P>

“这是我高中教过的学生，大家觉得怎么样？”</P>

“名师出高徒啊，必须第一。”</P>

“是的，实至名归。”</P>

“那标准的普通话，那漂亮的板书，天生就是当老师的料。”</P>

要说当老师最有成就感的事莫过于自己教出的学生有出息了，此时的李丽就深有体会。</P>

老师们不求学生升官发财，但求学生学有所成生活无忧。在李丽心里，凌云能和她一样当上一名老师，是件很令人欣慰的事。</P>

凌云走出考场后没有停留，再次去了医院。得赶紧将手养好，绑着绷带实在是太不方便了。</P>

至于成绩，他已经胸有成竹，明天醒来肯定能看到好消息……