接下来，就是议论文第三项，也是最最重要的一项。</P>

阐述自己的观点！</P>

所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。</P>

能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。</P>

但不想。</P>

这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。</P>

“不教而杀谓之虐。”</P>

“不戒视成谓之暴。”</P>

这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！</P>

到最后。</P>

“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”</P>

结尾末字。</P>

提出主张。</P>

为这篇作品画下一个完美的句号。</P>

但那句号，却又不能叫句号。</P>

出鞘剑刃寒光凛冽，收剑回鞘的同时，给人留下大大的震撼，久久无法平复。</P>

办公室一下子安静下来。</P>

好文。</P>

好字。</P>

浅尝一番，酣畅淋漓，却未能尽兴。</P>

这么点点字，就八百字了？</P>

为什么标点符号还算一个字！</P>

“不对啊，这作文，怎么零分？”</P>

一声疑问，打破各位老师的思绪。</P>

零分？</P>

不可能！</P>

他们从字迹上不舍的移开，看向顶上的分数。</P>

红笔线条流畅，给了个大大的零。</P>

“谁评的卷子？这作文，满分都能拿。”</P>

“是啊，这学生哪个班的？是不是一班的方文慧？她语文最好。”</P>

“不可能，这字迹就不像。”</P>

这学生到底是谁？</P>

老师们又好奇了。</P>

这文科学霸，到底谁教的？</P>

他们翻到正面。</P>

两个字跃入眼帘。</P>

“乔钰？这是谁？”