想完这两个字，简明在心中记下这一点突然而来的感想，今后的学生生活，会来印证这个想法。

保安员还没有现身，他也懒得再去拜托人，等就等吧。简明干脆蹲在地上。

这一蹲，他又想起来另一个字来，不是蹲的半连‘尊’字，这个字已经用得太多，几乎已经被用滥了。简明留心到的另一个字，就是‘敦’字。这个字以前根本就没有去注意过，这个字不只是他，可能全社会都大大轻视了其作用。如果有制度和体制来“敦促”，这个保安能在正班时间这样久久不在岗吗，他还敢大明其白地在这个时段把大门一锁了之吗？

这段时间，又断断续续来了好几批人，各色人都有，多数是老人来学校来探望学生的。他们也只好跟他一样，于是蹲着的人越来越多。看着他们的不同神态表情，简明忽然又想到，原来这个‘敦’字与社会上的各行各色都能发生关系的，在汉字中也是非常活跃的一个。它可以与‘金木水火土石手牛足心’等都组成合成字，不仅仅能组成平级的左右结构，还能组合成上下级结构。一个这么好的现成的字，却没有在社会上得到应有的应用，怎么会不问题多多？

简明这样想，虽然我已经注意到了这个字，却不知何年何月才能在社会上引起重视，没有实行，想到跟没有想到，能有多大的区别？

简明的才华过人就是这样来的，当别人在干等在抱怨时，他却在沉思，不会使时光白白地流逝。有了这样与众不同的想法，虽然还不为人所知，但简明自己的内在，就又强大了一丝。

这一等就是一个小时。

个子不高的卿校长办事倒是雷厉风行，见面后，不到五分钟就办好了特批的相关手续，从明天起，伊何就可以直接进入高二学习。所有待遇和应当承担的费用与应届正取生没有任何区别。

他们几个人近一个月来跑断了腿花光了积蓄还是毫无进展的难事，到了简明出马，似乎不用吹灰之力。这个区别，已经不是用数学能够核算的了。

“我送你去教室吧。”卿校长说。简明今天只是来报名的，给自己也给伊何。伊何家附近没有电话，他必须要花上五六个小时赶去她家，才不能误了她明天赶来报名入校，所以他并没有带来行礼。没有必要现在就去教室。

听了简明的解释，卿校长说：“我明天要去市里开会，今天必须要把你亲自介给你的班主任，而且也要把伊何的班主任介绍给你，明天她才好来报名。”

“那就劳驾校长了。”简明没有说不好意思的费话。已经去过首都，与文化部文联和作协那么多的大人物们共度了那么多天，不知不觉中，简明已经能与这些地方上的大人物们从容相处了。

走在路上，卿校长说：“你是陈副市长在教学时亲自培养的重点生，他非常看好你，你要好好努力了。”简明已经比很多人都更明白道理了，真正最可靠的，还是自己的水平。

“正好，他们都在操场的主席台上。”

正好是十点过的课间操时间，宽阔的操场上，一千多名学生正排得整整齐齐，在广播的乐曲指挥下做第六套广播体操。

卿校长直接把他带到了主席台上，主席台上的老师们也在一齐做操，卿校长静静地等着，并没有立刻给简明做介绍。全场就只有他俩站着不动，显得很是瞩目。

简明默默地陪着校长向操场上看去。在他的眼里，所看到的与别人并无不同，但感受却大不一样。

在简明的感受里，这些一队队一排排的同学们，就是农家种植的庄稼，都还不是很成熟，他们在土地上迎风招展，起起伏伏。他们也不是一样的，不只是年龄学龄上的差别，而是内在上的不同类。

有的是甘蔗，很甜蜜还能节节高升，其中有的会是大红大紫的大甘蔗，有的更甜却不是那么出色的小甘蔗；

有的是玉米，也是节节长高，不会那么甜，但他们却能在胸际孕育出饱满的果实；

还有一些根底没有那么深，没有那么茁壮，但他们也在一节节地拔高。要纤细不少，却长得更高。他们比玉米杆要甜些，累累的果实都长在头顶，他们会很招摇，很高傲，但到了越成熟，头反而垂得越低。

还有的是芦苇，只开花不结实，但他们很美丽，很招欢喜，也是节节拔升的。

更还有些，只是茅草，也在跟着拔节，但就是长不了多壮，长不了多高。

他们中，只有不多的别类，才能超凡拔俗，才能经历更长期的生长，经受更多的雨打风吹，长成树。但树也是不同的，还有的只能成大柴用于生火做炭，要成就真材实料，会很少会很难……

凡此种种，谁会成为谁，那是很长很长的篇章……

源于1988年5月初的只言片语。