虽然我知道他们就是这样，不过妳这样子是一竿子打翻一船人啊，而且不是所有人都跟他们一样好吗？听着底下女生的讨论，信诚知道她们说的都是事实，但真正被当着面说这些话，还是不太能接受。

我知道大家的疑虑，大家都觉得自己穿过的衣物被他人带回去，这感觉很奇怪吧？所以我的建议是，在学园祭时尽量扩大收益，如果损益不至于有太大失衡的情况下，衣服就带回给女生作纪念，大家应该不排斥这种轻飘飘、可爱的衣服吧？

作纪念？听起来好像不错耶。这样的话…倒也不是那么不能接受……但这样感觉起来…当天接待都是由我们负责耶…

最后再补充一点，为了避免工作上分配的失衡，我提议男生也投入到外场服务中，穿着管家执事的服装一同接待当天的客人，内场也是依照对于烹饪的熟悉度分派人力，这样应该两边工作的分配比较平均，大家都有做到工作了吧？我想现在应该也找不到更好的替代方案可供选择，还请大家可以考虑一下我的提案。说完，信诚微微向讲台旁的蓝老师、讲台上的白井同学她们致意，便坐回位置上，观察同学们的反应。

看着已经在讨论的同学，信诚感觉自己的责任已经尽了，毕竟现在距离学园祭的脚步越来越近，以后国三要准备升学，也不可能参与文化祭准备，大家虽然意见不同，但想要办好的心情却是一样的。

信诚便是基于这个前提下，思考双方都能够接受的提案，不仅要顾及双方的面子，也要思考到可行性。

我想大家应该都已经经过充分的讨论了吧？那么我们现在开始表决，赞同上杉同学意见的请举手。

看到同学们都讨论得差不多后，白井今再次向底下同学询问。

一只手、两只手、三只手…看着周边同学纷纷举起自己的手，原本中立、不表态的同学，也纷纷表示支持，最后扩散到全班。

那么提案就此通过，老师还有甚么要补充的吗？看着班上自从上次大革命分成两派后，难得取得共识，不管是谁都松了口气，为了避免节外生枝，主席还是向一旁的蓝老师询问意见。

看到大家这么认真为了班上的活动努力，老师真的很高兴。

在旁边坐了许久的夏目蓝此时已经站到了讲台旁边(不直接站在后面，是避免被挡住…)，刚刚同学们的反应她都看在眼里。之前她就知道信诚会出来解决这一切，现在看来她的眼光果然没有错，她对信诚的评价又高了几分。

老师只有一点要补充，那就是文化祭好好准备，不要让自己有任何遗憾，大家都清楚了吗！

是！不管底下学生是男是女，身高是高是矮，此时他们只有一种声音、一种意见、一股冲劲，就是要把文化祭办好。

至此，二年一班再次合而为一，文化祭将是他们大显身手的舞台。

只是此时在信诚的心中，没有尘埃落定的如释重负感，取而代之的是些许不安，但他也说不出到底是哪里出了问题，只能让这股感觉陪伴他到高三的那个白色相簿的季节。

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1书号3590830，金币会发光的作品《要听老师的话》。

这年头什么老师都有，而异能学院e班则迎来了史上最不象样的老师。

站在拉风的讲台上，手上拿着一迭迭的r18教科书，顶着黑眼圈的八幡道：“从现在起我就是你们的老师，今后的几年大家好好相处。”

班规只有一条服从老师，一切抗议无效。

这本书是为了造（bao）福(fu)社会而写，介于作者是学生党如今开学请诸君自备纸巾做好长期奋战。

龙傲天出门右转，作者深受同人文，逗逼文，轻毒害，小故事构成大故事，自觉排队……

2书号3421709，尼德霍格的作品《尼德霍格提不起劲》。

弹幕瑰丽，炮火乍破，刀光如虹，神威如海。

荒芜的月球杀场上，地上的非人与月上的人类冲杀着……

月都的姬君，龙族的祭司，再加上蓬莱的贤者与神及山海的公主。

身披黑色龙袍的龙皇站在最前方洒然一笑，淡然道：“不是朕针对谁，要朕说，在场的各位，都是弱鸡！！！”