看着因忙碌或青春期的害羞而忽略了礼貌的同学们，看着被灰扑扑围墙包裹着的校园，尽管辰辰仍深深热爱着这个曾留下过他无数回忆的母校，此刻，他却情不自禁地想起鲁迅《故乡》里面的那句话：“……他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空……”

辰辰锲而不舍地又问了两个人，才问清楚高一九班教室的位置。

进了教室，辰辰和尼古拉斯坐在最后排的两个座位上，教室里桌椅一排挨一排，一列挨一列码得密密匝匝，四五十位同学坐得整齐规矩，每个人狭小的课桌洞里都塞满了皱皱巴巴的教科书和练习册。

两人看得最清楚的就是各式各样的后脑勺，女生基本上都是清汤挂面头，也有一些梳着马尾辫，男生则根本谈不上发型，清一色一模一样的短发。

辰辰曾不止一次怀念小学初中时的课堂，今天，他却第一次感到有些不习惯。

“刚才我们看到，教室上面的小木牌是什么意思？”尼古拉斯伸出手臂，指向

敞开的教室门口处，正在前后摇动的小木牌，上面写着“高一（9）班”的字样。

“哦，那个呀，是班别，我们学校高一年级有12个班，这是其中的第九个。”

辰辰趴在尼古拉斯耳边小声解释着。

“那这十二个班都分别是上什么课的？其他班的人数会不会相对少一些？”

辰辰一听就知道，尼古拉斯没有理解班别的概念，他把这等同于A校的跑班制了，以为是十二个不同的老师在这十二间教室里开设了12门不同的课程，尽管，这与A校200多门课相比，是在少得可怜，但现实还不如尼古拉斯的想象。

“不，这十二个班每班人数都差不多，他们每天都上完全相同的七八门课。”

“哦，每个人都上完全相同的课？这太不可思议了！如果他们不喜欢其中的几门课怎么办？”

“这个……”辰辰一时不知如何回答，幸好上课铃响了，辰辰微不可查地舒了口气。

因材施教是中国两千多年前就开始提倡的教学理念，然而，在科技如此发达的现在，每个孩子还在学习着完全一样的内容。

辰辰记起初中时，老师曾经跟他们反复强调的一句话，“不关你事大象、猴子，还是鱼，我们只在乎你是否会爬树，爬树就是学习成绩，就是分数，其它，都是次要的。”

一位烫着头的中年的女教师走进教室，神情肃穆地走上讲台。

她用冰冷的目光扫视了教室一周之后，看了一眼教室后排的辰辰和尼古拉斯，惊讶的神情只在她眼中一掠而过，下一秒，她就已经打开讲义，说道：“这节课，我们先订正月考的卷子，请大家翻开卷子，看选择题部分。”

“老师看起来不太高兴？”尼古拉斯问辰辰。

辰辰比了个“嘘——”的手势，示意他在中国的课堂上，学生未经允许不可以说话。

他总不能告尼古拉斯，如果他没猜错，这节课应该这位英语老师今天的第三节内容几乎完全一样的课，而接下来，如果把课后的辅导、判卷子、判作业都放到一边的话，至少还有四节课等着她，她怎么可能会有什么好心情。（）