“怎么了?开不了口?”朱朝阳奇怪地问。
关键时刻怎能掉链子呢?周筱兰平复了一下情绪,开始唱了起来。高音部分按预期的完成了。
一曲唱罢,周筱兰的脸都憋得通红。
“唱完这歌,有什么感觉么?”朱朝阳问。
“感觉气不够。”周筱兰说。
“嗓子怎样?”朱朝阳问,“难受不难受?”
“嗯,嗓子也感到紧张。”周筱兰清了清嗓子。
“主要是你都扯着嗓子在喊。”朱朝阳说,“长此以往,对声带损伤太大。”
是的,周筱兰每次演出归来,嗓子都要哑一段时间。
“不用嗓子唱,用什么唱?”周筱兰问。
“你刚才也讲过,气息。”朱朝阳说,“但你却不清楚气息的真正意思。”
“那是什么意思呢,朱老师?”周筱兰问。
“有时候一句歌词比较长的话,你怎么处理?”朱朝阳问。
“换气吧。”周筱兰说。
“有时候歌手可以做到不换气就唱完。”朱朝阳说,“比如齐豫的《橄榄树》,当中的这两句——‘我的故乡在远方’和‘为什么流浪,流浪远方’,就需要很长的气息来支撑。我们仔细听齐豫唱的,中间并没有换气,但她很连贯地唱完了,为什么?”
“她肺活量大,气足。”周筱兰答道。
“是的,唱歌肺活量肯定得大。”朱朝阳说,“但最主要的还是她的呼吸方式不一样。”
“有什么不一样的?”周筱兰问。
“我们平时的呼吸,是胸式呼吸法。”朱朝阳说,“但唱歌,都要用用腹式呼吸法。”
“何为胸式呼吸法,何为腹式呼吸法?”周筱兰问。
“胸式呼吸法,就是我们吸气的时候,是胸腔鼓起来。腹式呼吸法,则是腹部鼓起来。”朱朝阳说,“你可以感受这两种不同的呼吸方法。”
周筱兰试了试,果然是不同的感受。
“有什么不一样吗?”朱老师问。
“胸式呼吸法,是最自然的呼吸方式吧。”周筱兰说,“腹式呼吸法不是很习惯。”
“不习惯也要练习。”朱老师说,“平时不管做什么,都要有意识地练习腹式呼吸法。”
“为什么唱歌都要用腹式呼吸法呢?”周筱兰问。
“胸腔和腹腔哪个空间比较大?”朱老师问。
周筱兰想了想说,“当然是腹腔比较大咯。”
“对的,所以就要练习腹式呼吸法,为的就是尽可能地增加肺活量,储存更大的气息。”朱老师说。
“腹式呼吸法也叫横隔膜下呼吸法。”朱老师接着说,“横隔膜上为胸腔,横膈膜下为腹腔。”
周筱兰似懂非懂地点点头。
“了解了腹式呼吸法后,我们就要练习如何吐气,也就是常说的气息控制。”朱老师继续说。
“气息控制?”周筱兰这个也不懂。
“就是怎样把刚才深深吸进去的气均匀地吐出来。”朱老师说,“不经过训练,往往都是深呼吸。吸进去多少,吐出来就是多少。”
“像刚才提到的齐豫的那两句歌词,拖得比较长。如果你学会了气息控制,那么中间是不需要换气,就可以连贯地唱出来,而且要很悠远。这两句中是不允许有换气声存在的。当然,如果你学会了技巧性的换气,也是可以的。”朱老师说道。
“什么叫技巧性的换气?”周筱兰问。
“就是换气不被发现。”朱老师说。
“换气不被发现?”周筱兰说,“怎么做到?”
“这个还是要靠多训练的。”朱老师说,“三言两语也说不清楚。总之还是要把气息控制好,就能做到。”
“这么多学问啊!”周筱兰感叹道,“我平时都是瞎唱的。”
“瞎唱都能唱这么好,也是不错的。”朱老师说,“证明你的底子是不错的。”
“有时唱着唱着就提不起来气了,是怎么回事?”周筱兰问。
“还是刚才讲的,没有用到腹式呼吸法。”朱老师说,“另一个是丹田没用力,没有把气顶上来。”
“丹田用气?”
“气沉丹田,丹田运气。”朱老师说。
“什么意思?”周筱兰问。
“气沉丹田好理解吧。”朱老师说,“就是把吸进的气,压到丹田部位。”
周筱兰比划着丹田的位置。
朱朝阳拉住周筱兰的手,把它放到肚脐下三寸的位置,“丹田其实有三处。一处在两眉之间,也说法是印堂,为上丹田;在心窝位置,也就是膻中穴,为中丹田;而这里就是下丹田,在关元穴。我们唱歌所说的丹田,就是指的这里。”为了加强说明下丹位置,朱老师手上的力道加强了些,好让周筱兰感受到丹田在什么位置。
袁满看到周筱兰和朱老师拉拉扯扯,还把手放到小腹上,脸都绿了。这他妈哪是学唱歌,简直就是耍流氓!
“哦,气要沉到这里,是吧。”周筱兰用手压压了下应田,慢慢感受。
“然后是吐字问题。”朱老师说,“有些人一口普通话说得非常流利,但在唱歌时不一定能解决吐字清楚的问题。”
“怎么了呢?”周筱兰问。
“毕竟说话和唱歌是两种不同的概念。”朱老师说,“说话时的普通话,如果不是特别标准,大致不差,人们还是可以听明白你说的意思。但唱歌不一样哦。”
“怎么个不一样法?”周筱兰问。
“唱歌的时候,特别强调咬字和吐字。”朱老师说,“咬字和吐字是发音时先后发生而又密切限产系的两个步骤。在咬字吐字中要把握好出声、引腹和归韵。”
“什么是出声、引腹和归韵?”周筱兰问。
“出声,就是咬清字头;引腹是引长字腹;归韵是指收清字尾。”朱老师说,“是不是听起来很懵啊?”
周筱兰点点头,“的确,完全云里雾里的,不知道您说的是啥。”