走出房门的第一时间，韩茜便把刚才拍下的照片用微信发给了自己年级组的数学老师，韩茜看不懂，但她带的年级教重点班数学的老韩可是一位老教师了。还是学校数学组的科目教学组长，经验丰富，理论功底扎实。

前些年学校花了大价钱才从明珠一所国际名校把这位韩老师给挖过来，把王宇飞做的题发过去也没什么别的意思，韩茜就是想知道这小家伙的数学水平到底怎么样。

只上到了小学四年级，用一个小时看了初中三年的课本，便动手做初中三年级的数学题目，照着自己家那位小公主的说法，在没抄答案的前提下，得出的结果大概都正确，这……很难让人相信。

尤其是像韩茜这样的资深老师。

天才少年在她的教学生涯中也见过不少，但所谓天才终究还是需要时间去学习、理解、掌握知识的，能用半年时间学会常人三年时间学习的内容，已经大概可以归属为天才的行列了。而只用一个小时……那不是天才，那是妖孽。

“这孩子……”韩茜望着郭建峰，不在孩子面前，不用在掩饰自己的惊讶。

郭建峰耸了耸肩，同样一脸不解：“说了，这孩子挺有灵性的，会解小学奥数题呢。”

“但是……”

“刚才消息是发给老韩吧？先看看老韩怎么说。”郭建峰打断了韩茜的话。

重新坐到沙发上的夫妻间气氛有些怪异，直到韩茜的手机来了消息。

“韩老师？什么情况？你们给晓怡报了奥数班么？都开始学微积分了？”

“微积分？”

“是啊，第一道立体几何大题两种解法都是正确的，第一种解法用的初等数学知识，无需多言，但第二种解法用到了高等数学中微积分的基本知识跟基本解法，最难能可贵的是，在解题过程中将微积分公式的推演过程也详细的列出来了，晓怡学的不错啊，这是完全理解了这些知识啊！你们这是报的哪个学习班？我记得晓怡之前数学一直是弱项吧？”

韩茜正看着手机发愣，又一条消息发送了过来。

“咦，第三题竟然用到复变函数的解题思路，这是什么辅导班啊？教孩子这么深奥的东西？这放到大学教的高等数学里都是很难掌握的难点啊！等等，这些题目不可能是你家晓怡做的吧？你这是帮孩子请了家教在考验他的水平么？”

“韩老师，如果我跟你说我发的这些解题思路，不是我家晓怡写的，而是一个小学四年级的小学生在看了晓怡初中课本一个小时之后解出的题目，您会相信么？没开玩笑，我很严肃的。”

微信半晌没有回复，大概两分钟后，在韩茜印象中一向很古板、严肃的老韩竟然史无前例的发了一个网络上特别流行的表情包，画面是一个表情懵逼的熊猫头，下书三个大字：“你逗我？”

韩茜愣了片刻，没有在回消息，而是把手机丢给了一边正在皱眉苦思的郭建峰。

瞟了一眼微信的聊天记录，郭建峰突然开口道：“这孩子……怕真是个差点被埋没的天才吧？！”

“天才么？”韩茜愣了愣，也有些发呆。