第八章、请多关心少抱怨

星期一，换了身自认为比较成熟稳重一点儿的衣服——黑色的西裤，白色的衬衫……

自己对着镜子照了半天，哎……怎么看都觉得别扭。

早自习安排了听力训练，方法很简单：选段，让学生听，听过之后重复听到的内容。

连续放了三遍，学生们依旧没听出个所以然来。我关掉了录音机，站在讲台上对这大家笑了笑。

果然，没一会儿，下面的学生开始面面相觑继而窃窃私语起来。

“觉得这一段难吗？”

“难。”回答倒是异口同声的。

“这一段对话，是从你们教材里原封不动选出来的，也就是说——学过的。”有点儿失望，或者还有点儿无奈。

学生们沉默了，我想过这个班的状况会很糟，但是没想到会如此之糟。

“就是说，学过的内容，你们都不是很耳熟，那掌握和运用就更不用提了吧。”

教室里安静了，有的学生低着头，有的学生默默地看着我。

“平时的作业多吗？”我笑了笑，走下了讲台。

学生们你看看我，我看看你，都不讲话。

“怎么？对作业的多少也没有概念了？”

“多。”一声答复。

“好！”我又走回到了讲台上，“从现在开始，英语课不再留书面作业，所有的书面性的东西，都在课堂和晚自习解决，这样会不会让你们觉得负担减轻了？”

沉默，我估摸着大家心里一定会觉得这就是一坑。

“但是我有一个别的任务，就是……每天背一段课文，不多，就一段！如果实在是背不下来，就照着书给我读上20分钟，这个压力不大吧？”

“这个是学英语唯一的窍门了，除此之外，再没有捷径。”看着下面的学生若有所思的样子，我又重复了一句。

“把这个坚持三年，我跟你们保证，你们的英语绝对不会给你们拉分，当然了，大多数人是很难做到的，我也想看看，哪些人能坚持下来，哪些人没那能耐。”

学生开始了小声的议论，不一会儿又悄然无声了。

忽然发现一个座位是空的——是张卓的位子。

隐隐有些担心，这家伙，怎么又迟到？哎，这要是被安老师知道，张卓又要倒霉了。

“大家觉得这样压力大吗？如果不大的话，我希望从今天晚上开始，有能力背的开始背，觉得自己能力不行的开始读，我会不定期抽查，如果被我发现有人没有完成……嘿嘿，后果可不堪设想喽。”

学生都笑了，也许大家很难想到我这个初出茅庐的实习老师会想出什么高明的整人手段吧。

整整一个早自习，张卓都没有来，第一节课是安老师的课，看来，就是我有心帮她，也是帮不了了。

上午的前两节都没课，坐在教员室里看报纸。不一会儿小丁来了，说是指导老师下午给实习生开会，要我准时去参加。

正和小丁交流着最近的心得，忽然安老师绷着脸回来了，小丁赶紧使了个眼色示意我。

“啪！”安老师的手机和桌子来了个亲密接触，哎……瞧这火气大的，都说这年轻人气盛，在这办公室里，年轻人倒是都在收敛，大气不敢出一个。

“现在这学生家长，真不知道一天天都忙个啥。孩子放学校里就没事了？”安老师在那嚷开了，好像是在一个人自言自语。其实大家都知道，这就是说给大家听希望得到大家的理解的。

“怎么了？安老师。”看，这有那上道的人，给个杆子就往上爬。老祖先进化了这么多年才让你有了如今的模样，自己偏不珍惜，放着好好的人不当非要当猴子。

“张卓呗！又不来上课。给她家长打电话，人家家长说不知道。她不知道，我知道？”

“哎呀，这家长怎么这样啊……？”

“＃￥≈￥＃。”办公室里开锅了，本来好好的大家各忙各的，现在可倒好，感觉好像回到了小时候住的家属大院，傍晚时分一群老奶奶坐在门口乘凉顺带闲聊些家长里短。

我的心里在呐喊：亲爱的老师们啊，这是学校啊！

我和小丁对视了一下，无奈地笑了笑。

“你说当家长的家长自己的孩子自己都不管，让谁管啊……”安老师还在不停地抱怨着。这话说的，翻译一下就是“你以为我当老师的，我容易嘛我……”

絮絮叨叨……对于这种事情，我一般是不知道如何处理的。澹易詈e掠龅秸庵置煌甑乇г梗芸植馈p《≌饧一锸翟谑鞘懿涣肆耍谷唤诺啄ㄓ土镏蠹：撸灰迤赝嬉舛盐易约喝诱舛恕

半天，安老师估计是累了，停止了诉苦，坐在那缓缓地喝着水。其他老师也都谈论起别的事情或者是不语地处理自己的手头的事情。

我坐在位子上想了一会儿，走了过去。

“安老师，您能给我留个电话吗？您看，我要是有什么问题，好请教您……”请教……哎，我觉得自己这话说得真是假。

“哦，行。”安老师笑了，说着就要拿纸笔。

“要不，您用手机打一下我手机吧。”我说着指了指安老师桌上的手机。

“嗯，那你打吧。”安老师说着把手机递给了我。

正合我意。

赶紧拨了自己的号码，听见抽屉里的手机响了，挂掉，再看看拨出号码列表。

记住的列表里的倒数第二个号码，然后把手机还给了安老师。