二 过程(2 / 2)

看着黑板上的这道数学题我晕头转向的,直接一言不发,想随便说个数蒙过去吧!但这数学老师可是三十多岁的老油条了,可没这么轻易就放过我的。</P>

这题对我来说犹如是外星文+鬼文的结合体,一般人是看不懂的。</P>

看到我迟迟不说话,数学老师直接说道:“既然不想说,那就上来做吧!”</P>

这不是想让我当着全班同学的面出丑吗?</P>

当我一咬牙还是上去,心中暗道:“还是随便写写一个给她算了,不然纠缠不清浪费时间。”</P>

正所谓时间就是金钱。</P>

在经过赵嘉欣的桌子时,她在书本上写了一个‘-13’还重点的画了个圈。</P>

我知道这是赵嘉欣第三次帮我了,看来放学后还得跟她说声谢谢。</P>

在讲台上,我拿起一颗小粉笔在后面把答案‘-13’写了上去。</P>

当我准备下去回到座位时,数学老师喊了一声:“回来?”</P>

“过程呢?”数学老师问道。</P>

我摇头再次拿起粉笔想了半天,在黑板写下1+12=13,然后再在下面写了句‘正正得负’刚好等于-13。</P>

顿时惹得全班哄堂大笑,整个班级的眼光都被我吸引了。</P>

这我也是无奈之举,我本就是数学白痴,叫我做学习题不如让我跑一公里算了。</P>

此时的数学老师头都被我气大了,恨不得撕了我,所以连忙跑下了讲台。</P>

“姚雨沐,你还真行啊!答案都能让你给蒙对了。这节课给我好好站着听讲。”数学老师的声音歇斯底里的吼道,差点没被我这个差生气疯。</P>

从初一到现在,我压根对现在的数学老师没好感,经常动不动的就发脾气,月考不好也发脾气。期中考试全班平均分比其他班底能骂完一节课还能不带重复的。</P>

“谁上来写一下过程?”数学老师发文道。</P>

原本平时提问无人举手的班级现在有人举起了手来,这在别班或许不稀奇,但在我们这五班非常的罕见。</P>

举手的人正是赵嘉欣,数学老师看到有人举手非常的欣慰,立马轻声轻语的说:“好,嘉欣上来。”</P>

很快,嘉欣拿着她的草稿纸把过程写在黑板上,字迹很工整,比数学老师好看许多。</P>

“好,嘉欣同学不仅把过程写了出来,字迹还这么漂亮。大家要向她学习,别像某些差生一样。”</P>

数学老师话里有话且带刺,我知道她说的是我,但我才不跟她一般计较。