但，江以宁在京大本来就是个风云人物，稍微一点提示，本校的学生就能立即推出答案。

“陆谨的学生”就是江以宁！

一石激起千层浪！

所有人都惊呆了。

而且，陆谨还亲口向媒体记者承认，他是江以宁的物数启蒙老师！

在媒体面前，给江以宁的评价也是极高！

别人还在小学学加减乘除的时候，江以宁就跟着陆谨接触物理数学！

这说明了什么？

说明了江以宁在物数方面拥有超高天赋，让现代物数之父甘愿给一个小孩子当启蒙老师！

一教就教了十余年！

怪不得从陆谨来了京大后，对待江以宁的态度就是不一样。

那是亲传弟子的待遇啊！

“我怎么觉得……陆教授会来京大，完全是为了自己弟子？”

“对、对啊！又不是没有名校邀请过陆教授，全世界的名牌大学都求着陆教授，他却选择了京大！而且我算了一下，传出陆谨来京大的消息，正好是江以宁去年得奖保送来京大之后！”

“自信些，把觉得去掉！”

“之前那个帖子真的没有一句真话！袁教授就是开了辆超跑接人，就把人污蔑得那么不堪，还说江以宁在深城怎么怎么勾搭别人的未婚夫……人家一个‘陆谨的学生’就能躺赢一切了好吗！”

“天啊……我之前到底在什么鬼上面签了名？我怎么傻不拉叽的，别人说什么，我就信什么？”

“嘶！我也签了，现在后悔，还来得及吗？”

“……”

京大论坛上，关于江以宁和陆谨讨论帖子，是怎么也禁不住。

所有人一时半会走不出这个震惊的事实。

这些声音暂时还影响不了在实验楼开小会的人。

不过，当事人也不会在意这些议论。

小会进行得非常顺利，一个小时后，课题组成员便领着自己的任务走出会议室。

课题还没有铺开，前期的任务比较简单，只需要整理好相关文献数据就行。

工作不难，就是比较费时间。

等人都离开后，江以宁将手上的资料甩到袁天承面前，脸上冷漠得不近人情。

袁天承顿了两秒，随即，露出一抹灿烂的笑容。

“长辈，这资料有什么问题吗？”

有什么问题？

大问题倒没有，只是，她有点纳闷。

为什么五个组员，刚好全是问题人物。

经过启动仪式和碰头小会后，她对自己的组员或多或少有了大致了解。

除了两个学校塞进来的“特殊学生”，其他三人，或多或少人品都有些问题。

至于课题组还没成立，就有人跑她面前来闹事，她都不想算进去了。

这么巧，全分到她的组里来？

江以宁没有说话，就静静地看着他。

几秒后，袁天承投降了。

“我这不是为了给你省点心么？这五个人，你不需要管太多，考核合格就让他们留下来，不能过就踢。”

他也没办法啊！

人情往来，有些东西是不能直接拒绝的。

江以宁表示，并没有觉得高兴。