“”那么，这个化学反应式如何写呢？”</P>

摩尔老师看着到大家问道。</P>

随后他接着讲解道：</P>

“一个是空气中氧化的反应，”</P>

一边讲一边写写下：</P>

?Fe +?o2= ?Fe2o3</P>

这样的化学反应式。</P>

反应式里标了几个问号？</P>

“这个问号是什么？”</P>

大家都在猜。</P>

程迪张着嘴歪着脑袋，认真地思考着。</P>

摩尔老师停了一下，接着讲道：</P>

“刚开始的时候，我问你们和面的问题，如果面多了，怎么办？”</P>

“加水！”</P>

“对，加水！加水多了呢？”</P>

“再加点面粉。”</P>

“又加多呢？再加水对不对？”</P>

摩尔老师嘴角露出诡异的笑意。</P>

“这说的就是那些憨憨的煮饭的，不知道配比，加水加面，越和越多。”</P>

“聪明的爸妈，都知道，要多少面粉加多少水，可不一定是1：1：1，那样广告词哦”</P>

“同样的，我们化学反应式也要讲究配比的”</P>

原来他在这里等着大家呢。</P>

“这个化学反应式应该怎样的配比呢？”</P>

“6个铁原子和3个氧气分子反应生成3个三氧化二铁分子。”摩尔老师一边讲一边写。</P>

问号变成数字！</P>

“明白了吗？”摩尔老师问道。</P>

程迪背后的同学答道：“听不懂，是迷嗒！”</P>

摩尔老师看着这同学说道：</P>

“是迷嗒？”</P>

“哦，我再讲详细一点！”</P>

“化学反应的配比，有个依据，物质不灭！就是原子个数保持不变。”</P>

“铁原子反应前和反应后的原子个数保持不变。”</P>

“氧原子也是一样，保持不变！”</P>

“生成3个三氧化地铁，需要6个铁原子，和3个氧分子，才行。听懂了吗？”</P>

同学们回答听懂了！</P>

下课铃响了！</P>

摩尔老师总结了今天所学的知识，安排有兴趣的同学试着写一下生成四氧化三铁的化学反应式。</P>

最后来了个“同学们再见！”</P>

同学们答道“老师再见！”</P>

刚才那个同学大声叫道“还是迷嗒！”</P>

“还是迷嗒？”摩尔老师刚迈出教室，又返回来，回了一个笑脸。大家都笑嘻嘻地望着他。</P>

这就是让程迪着迷的偶像老师摩尔！</P>

程迪喜欢化学，除了有这样有趣的偶像老师外，还有一个原因就是，他家是做玉器的，从小见识了各种各样的宝石。他迷恋宝石的光彩神奇，他更想探索宝石的内部结构。化学课本上的插图，水晶，钻石，都让他无限神往。</P>

刚才说’还是迷嗒’的同学，就是坐在程迪背后的何海成，也就是夏老师要他24小时监视程迪的何海成。