佳成抢答道。</P>

“18”</P>

佳杰接着说道。</P>

“哦奥？两个都接近19，我们选哪个？20是比19大，本来只有19个，你要分出20够不够分？不够分对不对？不够分，就不能选20，不可能你去偷一个回来分给别人对吧？要诚实，不能虚夸，有多少，就得是多少，绝对不能虚夸，装大。所以只能选18，18的口诀有哪个，二九一十八，可以吗？”</P>

“可以呀，二九一十八，没错。”佳成接嘴道。</P>

“不行的！”佳丽纠正说道。</P>

“为什么不行？”</P>

谢老师问道。</P>

“虽然口诀没有错，但是这个口诀和我们的除法没关系，我们要的是19除以3，就是要把19分给3个人对不对？要在和3有关的口诀里找。三六一十八，这条口诀才有用。分走了18个，还剩几个？”</P>

“还剩1个”</P>

佳杰回答道。</P>

“怎样知道还剩一个？是不是用总数19减去三六乘积18？一减得到了余数1。”</P>

“这次明白了吗？”</P>

谢老师提问道，他的目光从每个小朋友的脸上扫过。</P>

“明白了！”</P>

大家异口同声回答道。个个脸上舒展开来。</P>

随着谢老师的讲解，孩子们的表情从迷茫变成了恍然大悟。他们的困惑逐渐消散，取而代之的是对数学的兴趣和自信。</P>

“好！明白了，就要记住，记住了就要反复训练。怎样记呢？我给大家一个口诀，不是乘法口诀，是除法口诀。”</P>

大家瞪大眼睛，张着嘴巴，期待着谢老师的除法口诀。</P>

“作除法，很容易</P>

就是几人分东西</P>

东西总数放屋里</P>

人数写在屋子外</P>

每人能够分得几</P>

屋顶试商来估计</P>

屋顶屋外来相乘</P>

乘积放在屋下比</P>

上下数位要对齐</P>

上下一减看余数</P>

余数是零刚刚好</P>

余数过大商加大</P>

小于除数才算行</P>

要是上下不够减</P>

商改小了重新算。”</P>

有了除法口诀，大家可高兴了，都兴致勃勃地背了起来，练了起来！</P>

谢老师看着孩子们的变化，心中充满了成就感。他知道，教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子们学习的热情和解决问题的能力。</P>

课堂结束时，孩子们围绕着谢老师，感谢他的耐心教导。阳询楷书范本被遗忘在桌角，但孩子们的心中已经种下了数学的种子，未来将在知识的田野上茁壮成长。