当听到二哥即将被削去王位的时候，朱棣也算是明白，为何他这几天不见，人就直接消沉了这么多了。</P>
这是要经历人生大起大落了啊.</P>
而一旁的楚泽则完全没将其当真，要是真要剥去秦王的王位的话，估计早就直接去掉了。</P>
还用得着拖这么久？</P>
“今天过来是来给雄英上课的，顺带的找你商量点事儿。”</P>
朱标在听到楚泽这是打算给朱雄英上课了之后。</P>
本来还在给朱樉做思想工作的他，顿时也来了兴致了。</P>
教育弟弟是大事，但是教育儿子，这也是大事儿。</P>
“那正好啊，雄英和老十二最近天天腻在一起，我这就让人去把他们叫来呗？”</P>
“行，把他们叫来吧，我在那儿上课啊？”</P>
“就学本堂吧。那边本来就是收拾出来给雄英他们上课的，你看着先用一下，如果不合适，到时候再换一个地方就是了。”</P>
“要是东宫不方便，干脆找父皇要一间闲置的宫殿也行。你看着怎么合适怎么来。”</P>
在楚泽帮忙教育孩子这件事上，朱标向来都是以楚泽方便为主。</P>
询问了一下楚泽的意见之后，他便直接安排人前去叫朱雄英和朱柏去了。</P>
而他们四人，则是带着侍从，搬着黑板就朝着学本堂走去。</P>
等他们安置好了黑板，摆好了座位之后，朱标也不由对楚泽带来的那些粉笔产生了一丝兴趣。</P>
抓起一个，有些不太习惯的在黑板上试着书写了起来。</P>
当看到黑板上留下的那些显眼至极的字迹时，朱标也不由满意点了点头。</P>
“还是伱会想办法啊。”</P>
将粉笔放回了桌面上之后，朱标又试着将上面的字迹都给擦了。</P>
粗麻布一抹，黑板依旧是那块黑板。</P>
感觉，似乎还挺方便的。</P>
“你后面打算教他们什么啊？”</P>
虽然说朱标对楚泽还是比较信任的，但是信任归信任。</P>
该问的，他还是想问问。</P>
毕竟这是教育问题，就没有当父母的会不关心的。</P>
“这也是我今天要和你说的事情之一，你们这个时代学习的话，多数也就是学习一些古言典籍，四书五经什么的。”</P>
“但是我们后世学的东西，很多，同时学科也很杂。涉及到的面十分的广泛。”</P>
“很多东西，我也只是会用，但是却不一定就能讲述的出来。”</P>
朱标拍了拍身上的粉笔灰之后，对于楚泽的阐述，他也只是认可的点了点头。</P>
有些东西，还真就是自己会，却无法具体的去解释。</P>
而且一个人毕竟精力有限，也不至于什么都会。</P>
这一点，他倒也比较理解。</P>
“今天来，除了给两个小家伙上课，还有一个就是，想找你借点儿人，我想重新编写一套教材，一套尽可能贴近我所认知的东西的教材。”</P>
“这其中，可能会需要用一些你们这个时代的知识，来填充我记忆中空缺的部分。”</P>
“这个工程会有些大，而且我编写出来的东西，也许和你们的认知也会有一些差距。”</P>
“所以这途中，估计得一边编写一边改。”</P>
“你看看这事儿能搞定不？”</P>
“嗯，这个没问题啊！你若是能留下一套文献的话，那可是旷世奇功啊！每一本文献，都绝对是咱们整个大明的瑰宝，这件事你放心，我绝对能帮你安排妥当。”</P>
“就是你需要多少人，而且需要哪些方面的文献，这个事情你得稍微的计划一下。不然工程量太大了也麻烦。”</P>
“咱们可以试着一步一步的来，能撰写出来多少就算多少。”</P>
朱标原本还以为楚泽是又遇见什么麻烦了，结果当听说他这是要编书的时候，朱标直接就笑开了。</P>
朱标之所以如此的看重楚泽，本身除了他那穿越者的身份之外，还有很大一部分原因，就是因为他脑海中那些来自数百年后的知识。</P>
作为一个实实在在的‘过来人’！</P>
楚泽能言人生死，知后兴替、这些东西固然重要。qqxδnew</P>
但就如楚泽自己说的，有些事他说出来之后，很大概率这件事就不会再发生了。</P>
而一件事不曾发生，很可能就会牵连性的导致另一件事也不会再发生。</P>
所以随着他在这个时代存在的时间越长，他所熟知的未来可能改变的程度就会越大。</P>
等到三五年或是十来年之后，楚泽所知道的未来，可能就只有他一个人能知道了。</P>
但是他脑海中所熟知的那些知识的价值，却并不会因为时间而改变。</P>
而如今听楚泽这话的意思，他这是打算把自己所知道的知识，都以书本的形式流传下来。</P>
这个决定在朱标看来，绝对是百利而无一害的好事儿。</P>
他自然是没有不支持的理由了的。</P>
对于答应的如此爽快的朱标，楚泽虽说有几分意外，但是仔细想想，这也是在情理之中的事情。</P>
地位站的越高，眼界自然也会越高。</P>
知识这种东西、本身就是无价的。</P>
“那行，你先帮我找一些在算学上有一定成就的人，然后还有一些.怎么说嘞，就是能看懂你们的古言文，但是又必须要听话的人。”</P>
“因为我要做的是教材，不是注解。主要的作用就是教书用的，所以我打算摈弃古言问题，直接隔绝你父皇制定的八股。”</P>
“就单纯的用我们此时说话时的白话风格来续写教材，要的就是一个浅显易懂。”</P>
“只不过我这么做，估计会让一些有文人风骨的人对此嗤之以鼻。”</P>
“所以，优先考虑的是要听话，我让他怎么写，他就怎么写，别到时候搞的闹矛盾。”</P>
文人风骨，这东西说起来是很玄妙的一种东西。</P>
因为很多人会很轻易的就将这四个字，和刻板，守旧搞混了。</P>
文人风骨，在楚泽看来，重要的是风骨二字。</P>
忠义廉耻、礼仪孝道，忠君报国，心系苍生。</P>
这些都是风骨的一部分。</P>
但是若是某些人理解错了，就很容易主要看重文人二字，而不是去在意风骨</P>
所以楚泽不想要那些太过刻板的人，他是要编写教材的，不是特么找人来给自己讲什么数典忘祖的。</P>
变通和进步，才是楚泽的主要观点。</P>
只要是有利的，是好的。</P>