耿天鸣一愣，顿了好长时间才道：“为什么不学了？这可是个好机会呀，别人想学都没处学去。”

“我准备考师范当老师。”蒯蕊压抑住内心的悲伤道：“播音员工作太忙，不如当老师舒服。”

耿天鸣不明白蒯蕊为何突然改变了主意，耐心劝道：“学普通话和当老师不冲突。你可以先考艺术生，考不上再报师范也不迟。”

“不了，我不想费那么多功夫。”蒯蕊打的是公用电话，瞧着计价器上蹦跳的数字，只得说了声再见便挂断了电话。

“怎么搞的……？”蒯蕊突然变卦，让耿天鸣既感到奇怪，也有些恼火：“我为了她的前途，才费心劳力找到宇佳姐帮忙，她怎么能说变就变？简直是不可理喻！”

耿天鸣虽然两世为人，但可惜毕竟还是高中生，思想上依然是少年习性，处理感情问题时相对比较稚嫩，没有耐下心来去考虑问题背后隐藏的原因。

他又想起前天无缘无故跟陶冠军打的那一架，心里不禁有气道：“为了保护你，我才得罪了曹栋肖震等人，还招惹到陶冠军这样的高手。而你连商量也不商量，主意说改就改，简直是任性妄为！”

负气之下，耿天鸣便没有再跟蒯蕊联系，而是全力投入到辅导宣英杰和准备普通话班开班的杂事上。

3月4日，梁水一中高一级部下学期正式开学。令耿天鸣意外的是，新学期班里的座次并没有调整，依旧按照上学期座位的安排就座。

一个学期下来，耿天鸣和同桌孙东岳结下了深厚的友谊，关系非常密切。两个人又都属于积极上进的学生，彼此同桌不但互不影响，还能相互促进学习，因此两个人都愿意继续保持同桌的关系。

开学不多久，为了提高大家的学习成绩，高一级部决定组织一场学习经验交流会，由上学期级部前几名向大家介绍一下各自的学习经验。为了公平起见，每个班级分摊到一个宣讲名额。

班主任颜菲找到耿天鸣，让他准备一份宣讲稿。耿天鸣不禁有些疑惑，毕竟他才名列级部第九，而班级第一名萧妍在全级部位列第二。不找第二名萧妍宣讲，反倒要第九名出面，让他有些摸不着头脑。

“你从级部四十名提高到级部前十，进步幅度是最大的，你就把自己的学习经验说一说就行。”

颜菲的话让耿天鸣恍然大悟，原来她是从成绩提高幅度的角度来考虑这件事情。在老师们眼里，耿天鸣是一个从较差学校来的普通学生。既然他都能把成绩提高这么一大块，那么其他同学借鉴经验后肯定更能够大幅提高成绩。

颜菲又叮嘱道：“你重点突出自己的老黄牛精神，把刻苦学习的那些笨办法说出来就可以。”

“原来我在颜菲眼里是个只知道读书，毫无半点生活情趣的人。”耿天鸣越来越失望道。

由此可见，一中老师对他们这些外校考来的学生成见颇深，即使他们获得出色的优异成绩，也会被带着有色眼镜来看待。

联想到三好学生的评选，耿天鸣顿生气馁，略一沉吟道：“颜老师，我才考了第九，没什么好说的。你还是找萧妍介绍经验吧。”

“萧妍的学习经验你们那哪里懂？”颜菲不快道：“出头露脸的事，你怎么还不愿意呢？”

耿天鸣不愿再跟她扯淡，冷冷道：“我连三好学生都不是，还介绍什么经验，你还是找三好学生去介绍吧。”

说罢，他丢下目瞪口呆的颜菲，一转身进了教室。

颜菲万没想到学生竟敢公然拒绝自己，一时愕然道：“你……你……”