肖雨峰可不是客气，而是依次询问每个同学要吃什么。

她按照自己的节奏，最后看转头向姜哲的位置，“姜哲同学，你……”

她脸上的笑容终究有些绷不住了。

姜哲已经把吸管儿撇开，大口的喝橙汁，自顾自的向校门口走去。

“他已经吃过，不用管他了。”

“他这人，就是性格冷。”有人给肖雨峰圆场。

肖雨峰转过脸来，脸上的笑容恢复如初。

……

晚7:30，姜哲准时到家，一边吃饭一边回应着父母的询问。

饭后略作休息，又投入学习。

晚九点，中场休息时间，他打开系统面板。

面板显示出今天的学习积累。

语文—2小时，外语—3小时，历史—2小时，思品—2小时，运动0.5小时，硬笔书法—0.2小时。

姜哲用今天的总时长，刨除积累的学习时长，发现很多休息时间没有被计算。这些时间等于浪费了。

按系统的统计方法，自己的学习效率并不高。

今天林主任的话，让他重新有了紧迫感。

他还想尽快租一个大画室，同时可以居住学习，方便自己做想做的事情。要完成这個目标，必须争取在本月结算的时候多赚钱。

时间是固定的，他想不出新的学习项目，只能考虑统筹兼顾。

姜哲再次投入学习的时候，强迫自己把写字速度变慢，力求做到练字标准。每当字迹开始潦草时，立刻纠正。