作为学习规划师的经验看起来，苏溪目前为止两门科目的表现，都算不上过于优秀。如果其他科目也是基本差不多的水准的话，他就决定用比较平和的排课方式，让各个科目比较平均的提高了。只是这样的排课方式，会让苏溪很难真正的冲刺一些名校。</P>

“数学的话……”数学老师似乎是在斟酌着用词，“怎么说，我感觉她的逻辑思维能力之类的绝对算是强的，最后一道大题是完完全全做出来了的。但是又有一些专题表现的不是很好，第二问都是空着的。而且她的过程分数，比较低。是那种即使把一道题都完整的做出来了，但是拿不到满分的那种。”</P>

数学老师显然对于过程分苏溪扣掉的三四分十分介意：“加上这三四分就135了，就能上一个梯队。”</P>

“我觉得她的数学能提升不少，需要一些适度的排课吧，我优先把她试卷上暴露的问题给她好好捋一下。”</P>

听到数学老师这么高的评价，学习规划师心里默默的给苏溪的评级提高了一点。毕竟，谁都知道，理科通过难度拉开分数的，主要还是物理和数学。物理和数学能够学懂，学好的人，基本上在理科里就是能够冲一流院校的存在了。</P>

“物理呢？”</P>

“物理的话，基本满分，为了严谨我扣了两分过程分。”似乎是为了和数学老师说的扣过程分相对应，物理老师补充道，“但是那两分，属于那种可扣可不扣的类型。实际上，在真正高考考场里面，她这种完整做出一道难题的都是十分少见的，物理老师多半也不会讨人嫌去扣这过程分的。”</P>

“所以物理就是每天保持日常的手感就可以，继续做些难题什么的，占用时间可以稍微少一点。”物理老师最后补充道。</P>

物理满分啊……在场的所有老师忍不住心里有数了。物理都能够满分的话，像是更加偏向记忆的生物自然也是手到擒来。化学可能需要额外的功夫，但是总之，物理满分，就意味着苏溪实际上已经把最难啃的骨头啃下来了。</P>

接着是化学老师和生物老师。苏溪在这两个科目上的情况比较一致，就是属于知道一些，但是不一定能拿分。在苏溪一晚上时间的恶补之下，将记下来的知识全部写到试卷上，这两个科目勉强到了及格水平。至于其他没看的部分，就只能凭借记忆了，拿多少分算多少吧。</P>

“苏溪好像是不是家庭出现了什么情况？”生物老师忍不住怀疑。不是因为别的，生物作为理科之中的文科项目，需要大量的背诵，也算是比较容易地科目。可是看看苏溪地生物卷子，最大地表现就是，高一高二地部分，必修地部分，答得都很好；可是靠后地几本书，基本上就是胡乱在填空，几乎一个专业名次都没有写对。</P>

“化学上也是，前几本书掌握地还好，可是选修地那道题，就拿到了一分。”化学老师跟着补充。</P>

“所以，生物和化学都是需要不短地时间，把后面地课程几乎重新讲一遍吗？”学习规划师听着两位老师地意思，忍不住问道。</P>