苏溪的反应很快，第一时间就意识到了这个维修腕表的机构，很有可能是他们一群人顺利从大门出去的一个绝佳契机。按照他们之前在车上阅读的相关背景知识，今天又恰好是周五。</P>

正常学生新入学，多数会选择周一周二这种时间，鲜少会有人选择周五。这个周五的设置，苏溪并不相信是完全无用的信息。不过，自己的猜测是不是正确，还需要等到之后有机会去教导主任办公室详细探索才能知道了。</P>

得到了解开腕表的装置，苏溪就先在自己的手上试了试。这似乎是一个磁吸装置，只要放在腕表上，就能将固定腕带的一个装置直接吸下来，接着就能拿开腕表了。只不过，仅仅拿到了这个腕表似乎并不能直接解开，因为苏溪的腕表刚刚拿下来，就见到腕表上面出现了一个红点，接着红点像是产生震动一样，向外散发着波纹，还伴随着不低的警报声音。</P>

“警报，警报，有腕表脱离……”</P>

声音真的很大，直接将在教室里寻找信息的童雪和外语系学霸的注意力吸引过来。按照腕表表面的显示，这个警报显然不只是产生声音，应该还会有相应的电波一类的东西发出，传递信息。</P>

因此，苏溪反应很快，并没有等警报声响完，就直接将腕表连接装置拿下来，再迅速的扣到自己的腕表上，恢复成了原来的样子。同时，苏溪迅速的给出指令：“先回座位，可能有人会过来检查情况。”</P>

苏溪说着，将解开腕表的装置迅速塞到衣兜里，接着将密码盒扣上，把密码恢复到最开始的样子。由于苏溪的图片式记忆，这个抽屉最初是什么样子，现在依旧在眼前。按着这个顺序，苏溪将盒子，各类日常文件一一放回去，接着迅速回到座位。再看童雪和外语系学霸，也早早的回到了座位等待。</P>

“等会看看谁会来。”童雪趁着苏溪忙着复原场景的时候，脑子也一直在高速运转，“刚刚那么大的声音，应该有老师会过来查看情况吧。谁来了，就证明这个消息是直接传递给哪个老师的。等会我们要摘掉腕表的时候，可能就需要去这个老师的办公室之类的地方，掐断这个信息源。”</P>

苏溪在座位上坐了将近一分钟的时间，才看到刚刚的班主任急匆匆的进来。对方显然很是着急，甚至是大喘气的状态，走进来二话不说，就直接向着苏溪过来，接着伸手拉过苏溪的手腕，检查起来腕表。</P>

就算苏溪自认不算胆小的人，只是在这种特殊的场景压力下，对方是老师，大家都是学生，地位上的差异也让苏溪有点不适。再加上，刚刚翻过对方的东西，又尝试着破坏了对方要求过绝对不能破坏的腕表，心虚之下，苏溪表面上任由对方直接查看，心跳却忍不住疯狂加速，就连脸上也忍不住有点涨红起来。</P>

只是苏溪已经完全还原了腕表，班主任再三检查，却还是悻悻而归，毫无收获。她只能自我挽尊：”明明好好的设备，怎么又忽然报错。小溪是吧，你先跟着我来办公室，我给你换一个腕表。“</P>