“好，到这我们先停一下。”</P>

国家电影学院，英才班，教授走到舞台中间，开始进入讨论环节。</P>

每一轮比赛，英才班都是边看边讨论，这轮也不例外，且学习效果相当不错。</P>

讲台上，教授道：“现在看了也有一个多小时了。故事的结构框架，应该也出来一小半，你们分析下，目前这个剧本写下来的感觉怎么样。”</P>

台下的学生正襟危坐，拿出之前自己写的笔记，上面都是密密麻麻的观后感。</P>

“谁先来?”</P>

台下乌泱泱得举起手。</P>

“易冬，你先来，说说你对这个剧本目前的看法。”教授负手听着。</P>

一个学生站了起来，拿起笔记：“老师，目前我看下来的直观感受是，师兄正在重新解构西游这个题材，把人物关系打得很乱。”</P>

“并且人设也是焕然一新，我认为这样做有以下几个好处和几个争议点。”</P>

教授伸手做了请继续的动作。</P>

“好处一：提供新鲜感，打破常规，毕竟《西游》这个题材，翻拍众多，老的一套难免让人乏味。”</P>

“师兄给大家的剧本创作，提供了一个新思路!”</P>

众学生点点头，表示同意。</P>

“好处二：师兄所用的夸张式搞笑手法，绷紧了每一个观众的笑点。”</P>

“我认为，这种创作方法，在年轻人群体中，是容易受欢迎的，有较高商业价值高!”</P>

“好处三：是切入点，或者说故事本身独树一格，耳目一新。”</P>

“孙悟空和白骨精谈恋爱，实在太有意思了，但目前尚不知道，师兄打算怎么写至尊宝和紫霞，在看点上，师兄无疑拉满了期待!”</P>

说着，易东话锋一转：“至于争议点，我认为最大的争议，就是设计得过于新颖，以至于完全颠覆了，大家原本对角色的认知。”</P>

“年轻人接受能力强一点，还好一些，但年纪大的观众，可能没法认同。”</P>

“这一点，从评委，尤其是百人团这边的反应，就可以得出。”</P>

“所以我认为，师兄目前写的剧情，目的也为了筛选观众。”</P>

“从某种程度上说，这样的筛选会圈定传播范围，造成内容传播上的局限。”</P>

教授点点头：“说的不错，继续。”</P>

易东大受鼓励：“除此以外，还有一个争议点，我认为也比较突出，那就是爱情和喜剧是否可以共融。”</P>

“众所周知，爱情向来是一个严肃且纯粹的永恒命题，它的表现形式，常常以悲剧结尾，升华。”</P>

“用喜剧手法，表现悲剧，甚至表现爱情这个命命题，会不会本身就存在冲突?”</P>

“会弱化它的严肃性和纯粹性，这是我觉得，有较大争议的地方。”</P>

“当然，目前都只是我自己的观感体验，后续师兄怎么写，我不敢确定，评论，也仅仅就目前展现的剧情分析，谢谢教授。”</P>

易东发表完看法，重新坐下。</P>

教授点点头，又叫了一位：“雪玲，你来讲讲!”</P>

一个容貌姿色相当不错的女生，拿起笔记本站了起来，现场掌声不断。</P>