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这个暑假，是蓝雪云平生过得最舒服、完整的。

往常的寒暑假，她其实和学生们一样，心情都是过山车一样的起伏不定，特别是学生们，通常体验最深的开学焦虑症，作为老师在某种程度上，比学生更为严重。

每次面对寒暑假，她都是“惜春长怕花开早，何况落红无数”那种心情。她倒是最喜欢那个，快放假的前的那个时刻，后来想想，这其实就是对未来的一种那份自由的珍惜和渴望。

唯恐这个自由自在的日子，就这样被占据，被切割，被不喜欢的事情给塞得满满的。这时候，她就觉得是有根神经是被撕裂着，绷在那里，好像到了最大程度，随时会断掉。

每到开学前的一个星期，家长们就发现，孩子们，尤其是那些，学习有压力，被迫学习的学生，一到这个时刻，就会被一个无形的紧箍咒，给套的死死的。

还有学生，放假的起初阶段，觉得时间还很多，没心思写作业，放开手脚，狂玩，一直持续很投入地，享受那个自由快乐的假期。

整个假期，应该是交了，期末考试卷子的那一刻起，就把这些课本呀、作业、课外各种练习题等等，扔得远远越好。

从早到晚，尽量不让，这些可恶的作业，来打扰自己的好心情，自由快乐的那份执着。尽量把可恶的作业，从生活里面，剔除掉，纯粹的玩他个一个月，接近两个月。

只有到了，开学前的一个星期，才慌了，又拼命的、不分昼夜的、疯狂恶补作业，把整个假期的作业，要集中在，短短的一天两天一个星期内写完，谈何容易啊？

作为老师，虽说没有像学生，被逼无奈的疯狂恶补作业，不分昼夜地，陷入这个死循环，老师们也一样，感受到那份焦虑和恐惧。

想起来那个，像拉磨盘，被套上缰绳，戴上眼罩，日夜连轴转的老师来说，也是有一种，难以忍受的恐惧心理。

这个暑假，蓝雪云过得很完整，很愉快，是全方位的，没有被切割，没有被挪用，没有被粗暴的占用，侵袭干扰，彻底纯粹地，都归自己来支配和控制，那份舒心和美妙，是前所未有的。

是她从参加工作，教书的第一天起，这根紧箍咒，就一直紧紧的套在头上，几十年来，这份开心舒畅，这绝对是第一次啊！

她不像有些老师，为了那个业绩呀，职称啊，功名利禄啊。她似乎，把这些东西都放在脑后，只喜欢享受看书、教书、带班的快乐。

教书育人的理念和信仰，才是在自己最大的享乐，可是在具体的落实中，她却常常成为了天真幼稚，胡思乱想，不切实际不成熟的代名词。

不去经营自己的人际关系，不去向那些名和利亲近，不去热衷于，这些权利和关系，一副独往独来，特立独行，不食人间烟火，不接地气的天真样子，自然就没什么朋友，没什么人，帮你说话，向你靠近了。一个骨子里把自己和别人切割开， 始终保持自己的那个世界里。

蓝雪云坐在家里的书房里，开心的看书，独立思考，刻苦专研着自己喜欢的学问，从来没有，因为是放假了，就放松了自己的学习，恰恰是如获至宝地，珍惜每一天，去大胆放纵地，不受任何人约束和限制地看书。

不愁这样的烦恼痛苦之事了，原来每天晚上，必须按时上床去睡，以保证第二天，按时起床去上班。骨子里的爱自由，才是蓝雪云今生今世，唯一要追求的生活方式，生命状态。

她现在，想起来，眼下的状态，就油然而生，一种轻松和快乐感，因为自己的日常生活，在一步一步地，向这个目标靠近着，上着班，还能有一份生存的保障。可以自由自在地，全身心地去，做自己想做的事情。这个问题，几乎困扰了，自己大半辈子了。欣喜安慰的是，目标越来越近了。

可她的这份不同凡响的暗自窃喜，只属于自己，是个人内心的小秘密，是无法给别人说的，是别人不理解，反而会认为她是个神经病，不是脑子进水了？就是个变态？可她自己却悄悄地，把这份快乐深埋在心底里，独自享受，独自封闭在一个密闭的个体世界里，无法告知别人。她能不兴奋激动吗？

哈哈哈，传达室门房，是自己的工作地，她想起了，斯宾诺莎打磨眼镜片，想起来了邓晓芒在码头，给人当搬运工。这些大哲学家，把灵魂和肉体的分分合合，思考的多清楚啊？

毕竟不是每个人，都有福楼拜、叔本华、萨克雷们的丰厚家产能够继承。