沁榆到了下一个小世界。

还没弄清楚这是什么世界，有没有执念者呢，浓且烈的不甘、怨恨与有怒意扑面而来。

“居然有这么多的执念者？”

沁榆有些吃惊，她还是第一次遇到同一个小世界同一个时间点这么多的执念者。

等她弄明白这个小世界背景、以及这些执念者都是谁，为什么会有这么多怨念后，饶她是魔灵都不得不赞一句——

比起人来，她这个魔根本就不是魔！

这是一个现代世界，网络还算发达的阶段。

执念者是某个学校的“学生们”。

对，是“们”，不是一个两个。

这些学生有的是被骗到这里来“学习”的，有些是被强迫过来的，少部分是不明真相以为能帮到自己主动来的。

骗他们的，是他们的家人。

强迫他们的，也是他们的家人。

因为，在他们的家人尤其是父母眼里，他们都是“坏孩子”，需要到这种能把“坏孩子”教好的学校来学习。

他们有多“坏”呢？

不听话。

不好好学习。

就只想着上网玩游戏。

就只想穿“奇装异服”。

不早睡早起，挑食，对父母不做到“有问必答”。

他们的父母头疼啊，他们拼死拼活是为了什么？

为了孩子呀！

可是他们却没有“完美的孩子”，只有“坏孩子”。

怎么办呢？

这时一种“学校”出现了。

它打的口号是“不管你的孩子有什么问题，交给我们，保证没问题”。

家长们眼睛亮了，哇，居然有这么好的事？

还等着什么，把孩子送去改造，哦不，学习呀！

随着改造，哦不，学习的第一批孩子“毕业”，家长们看到这种学校真的管用：

孩子听话了，知道看书了，父母问什么乖乖回答了，不挑食了，不玩游戏了。

他们有希望了，一个个赶紧把自家的“坏孩子”送去学习。

哪怕学费很贵，他们都丝毫不在意。

钱算什么？

他们如果能拥有符合自己期待的完美孩子，花再多的钱都值得！

几个月，半年，一年过去，孩子毕业了。

果真变成了家长眼里的“好孩子，完美孩子”。

家长们乐得合不拢嘴。

可是！

他们却不知道他们的“好孩子，完美孩子”是怎么变成的。

不，或许有一些家长知道，但他们并不在意。

他们在意的是结果，而不是过程。

那么，这些“坏孩子”是怎么转变成“好孩子”的呢？

很简单，奴式教育。欺压式教育。训狗一样的条件反射式教育。

每一个被送到这种“学校”，算了，还是不要叫这两个字，改个吧，改成“中心”。

第一个被送到中心的孩子，第一课是：挨打。

挨谁的打？

先挨一顿所谓教官的打。