在联盟的发展进程中，李阳深刻认识到推动联盟文化教育深度融合的重要性。在这个充满挑战的末世，文化与教育相互依存、相互促进，只有将文化元素融入教育内容和教学方法中，使教育更具文化内涵，才能培养出具有深厚文化底蕴和创新精神的人才，为联盟的发展注入强大动力。

这一日，李阳在联盟总部的文化教育会议室中召集了教育专家、文化学者以及相关部门负责人。会议室里气氛热烈，大家都对联盟文化教育融合充满期待。

“各位，如今我们联盟正处于关键的发展阶段，文化教育融合势在必行。我们要将文化元素融入教育内容和教学方法中，让我们的教育更具文化内涵。” 李阳的眼神坚定而充满决心。

一位教育专家站起来发言：“首领，文化元素可以丰富教育内容。我们可以将联盟的历史、传统、艺术等文化内容纳入教材，让学生在学习知识的同时，了解和传承我们的文化。例如，在历史课中讲述联盟的发展历程和英雄事迹，在艺术课中欣赏和学习联盟的传统艺术形式。”

李阳微微点头：“非常正确。我们要精心挑选和整合文化内容，使其与教育课程有机结合，激发学生的学习兴趣和文化认同感。”

一位文化学者接着说道：“首领，文化还可以影响教学方法。我们可以采用文化体验式教学、项目式学习等方法，让学生在实践中感受文化的魅力。比如，组织学生参观历史遗迹、参加传统文化活动，让他们亲身体验文化的博大精深。”

李阳思索片刻后说道：“有道理。我们要鼓励教师创新教学方法，将文化元素融入教学过程中，提高教学质量和效果。”

一位部门负责人说道：“首领，为了实现文化教育融合，我们还需要加强师资培训。培养教师的文化素养和教学能力，让他们能够更好地将文化元素融入教学中。同时，我们还可以邀请文化专家走进课堂，为学生讲解文化知识，丰富教学资源。”

李阳满意地说道：“很好。我们要制定师资培训计划，提高教师的文化素养和教学水平。同时，要积极整合社会资源，为文化教育融合提供有力支持。”

为了推动联盟文化教育深度融合，李阳下令成立文化教育融合工作小组。这个小组由教育专家、文化学者、政府官员以及相关部门的工作人员组成，他们负责制定具体的融合方案、组织实施各项措施、协调各方资源。

工作小组首先对联盟的文化教育现状进行了全面的调研和分析。他们深入学校、社区、文化机构等场所，了解教育课程设置、教学方法、文化活动开展等情况。通过调研，他们发现联盟在文化教育融合方面存在一些问题，如文化内容在教育中的占比不足、教学方法缺乏创新、师资队伍文化素养有待提高等。